[청소년기의 사회적 변화] 청소년기의 사회적 정의, 사회적 개념으로서의 청소년기, 청소년의 사회적 지위변화, 청소년에 대한 사회적 기대

목차

I. 청소년기에 대한 사회적 정의

II. 사회적 개념으로서의 청소년기

III. 사회적 지위의 변화

IV. 청소년기에 대한 사회적 기대
1. 사회적 기대의 공통적인 특징
2. 사회적 기대의 차이

* 참고문헌

본문내용

I. 청소년기에 대한 사회적 정의
청소년기에 나타나는 생물학적, 인지적 변화처럼 사회적 변화 역시 청소년들의 심리적, 사회적 발달에 많은 영향을 미친다. 특히 사회학이나 문화적 관점에서는 청소년의 발달과 행동에 영향을 미치는 여러 요인들 중에서도 청소년기에 대한 사회적 정의 즉 사회에서 청소년에게 어떤 기대를 하느냐를 가장 중요한 요인으로 보고 있다. 예를 들어, 우리 청소년들이 주민등록증을 발급 받거나 투표 등에 참여함으로써 자기가 성숙되었다는 느낌을 받는 것과 마찬가지로 사회에서 청소년에게 어떤 기대를 하느냐에 따라 그 사회에 속한 청소년들이 자신을 바라보는 시각이나 자신에 대한 생각 즉 자아개념은 달라질 수 있다. 따라서 주변에서 청소년들에게 성인의 지위와 역할을 많이 기대할수록 그 문화에 속한 청소년들은 자신의 미래나 직업 등에 대해 보다 심각하게 고민하고 자기 스스로를 어른스럽게 지각하게 된다.
또 사회에서 성인의 대우를 받게 되면 그에 상응하는 책임감, 독립성 등에 요구되어지는데, 이는 청소년들의 자율성이나 독립성 등의 발달에 영향을 미치게 된다. 아동과는 달리 어떤 측면에서 성인 대우를 받기 시작하는 청소년들은 자신의 장래에 중요한 영향을 미치게 될 여러 사안에 대해 결정을 내리게 된다. 예를 들어, 만 19세가 되어 법적으로 음주를 할 수 있는 연령이 된 청소년들은 자기에게 주어진 새로운 권리를 어떻게 행사할 것인가를 결정하게 된다. 즉 이들은 자신의 결정 여부에 따라 술을 마시거나 또는 마시지 않을 수 있지만, 자기의 개인적인 행동 결과에 대해 스스로 책임을 져야 한다. 따라서 성인역할의 기대와 부여는 청소년의 독립성과 자율성의 발달에 매우 중요한 요인으로 작용한다.
청소년에 대한 사회적 정의는 대인관계나 사회적 상황에서 어떠한 행동이 바람직하고 바람직하지 않은지에 대한 사회 구성원들의 기대도 포함된다.

참고자료

· 아동과 청소년의 이상심리학 / 김경희 저 / 박영사 2007
· 청소년 심리의 이해 / 임영식 저 / 학문사 / 2000
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 인지심리학 / 한수미 저 / 교문사 / 2011
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
· 아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 청소년 심리 및 상담 / 유진이 저 / 양서원 / 2013