정서지능이 사회의 성공과 어떤 관련이 있으며 정서지능을 높이는 교육방법을 제시하시오.

소개

정서지능이 사회의 성공과 어떤 관련이 있으며 정서지능을 높이는 교육방법을 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 정서지능의 정의
2. 정서지능과 사회의 성공과의 관계
3. 정서지능을 높이는 교육방법

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
급변하고 있는 현대 사회와 조직에서는 구성원에게 보다 다양한 능력과 기술을 습득하고 수행하도록 요구하고 있다. 이러한 상황 속에서 적응적으로 대처하고 성공하는 데 결정적인 영향을 미치는 중요한 능력이 바로 정서지능이라는 주장이 제기되면서 정서지능에 대한 연구가 주목받고 있다. 이 때 정서지능은 일반적인 감수성을 의미하는 것이 아니라 다양한 상황 속에서 발생할 수 있는 자신과 타인의 정서를 능숙하게 처리하고 대인관계의 문제에 적용하여 적응적이고 효과적인 해결 방법을 찾아내는 능력을 말한다.

<중 략>

2. 정서지능과 사회의 성공과의 관계
정서지능이라는 개념이 소개되는 시점부터 일반 대중과 학문 공동체의 많은 관심을 받아 왔으나 개념화와 측정 등에 대한 논쟁의 대상이 되었다. 정서지능을 세상에 알리는데 공헌을 한 골드먼은 정서지능의 개념에 대하여 자신과 타인의 감정과 정서를 조절하는 기술과 관련되어 있는 능력이라고 정의하고 사회 생활에서의 성공적인 수행과 성취의 지표가 될 수 있다고 주장하였다.

참고자료

· 이진숙, “아동의 기질ㆍ가정환경ㆍ정서지능 및 사회성 발달에 관한 연구”, 인하대, 2005
· 양영미, “부모-자녀간의 의사소통이 아동의 정서지능에 미치는 영향, 서울교대, 2003
· 홍지혜, “퍼포먼스 미술활동이 유아의 정서지능 및 그리기 표상능력에 미치는 영향”, 경성대, 2014
· 문용린외, “정서지능과 직위의 관계에 대한 종단연구”, 한국인간발달학회, 2006
· 김봉아, “음악 감상을 통한 신체활동이 유아의 일상적 스트레스 해소 및 정서지능에 미치는 영향”, 숭실대, 2014