전조작기(Piaget)시기에 적합한 아동 도서를 1가지 선정하여 전조작기 사고 특징을 기술하고 도서내용과 교육내용 및 활동내용을 계획하시오.

소개

전조작기(Piaget)시기에 적합한 아동 도서를 1가지 선정하여 전조작기 사고 특징을 기술하고 도서내용과 교육내용 및 활동내용을 계획하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ .본론
1. 전조작기 사고 특징
1) 상징적 사고
2) 직관적 사고
3) 자기중심적 사고
4) 물활론적 사고
5) 도덕적 실재론
6) 꿈의 실재론
7) 비약적 또는 변환적 추론
8) 보존개념
2. 전조작기 사고 특징과 아동문학과의 관계
3. 전조작기 시기에 적합한 아동 도서 선택 및 그 도서내용과 교육내용 및 활동내용
1) 선택한 도서내용
2) 교육내용 및 활동내용

Ⅲ .결론

Ⅳ .참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
아동심리학에서 피아제의 전조작기에 해당하는 2~7세 시기를 인지발달이나 정신성장에 있어서 중요한 시기로 구분하고 이 시기의 유아에게 아동문학은 지적, 사회적 발달의 훌륭한 촉진제로 보고 있다. 피아제에 의하면 전조작기는 2~7세까지로, 전개념기는 2~4세, 직관적 사고기는 4~7세이다. 이 시기는 유아가 언어와 같은 상징적 매체를 사용하기 시작하면서 사고기술에 커다란 진전을 이루는 시기이나 사고가 직관적이어서 효율적 논리를 사용할 수 없다. 상징적 사고를 하기 시작하는 것으로 전조작적 단계가 시작된다는 것을 알 수 있다. 예를 들면 막대기가 총이 될 수도 있고 우유 컵이 될 수도 있다. 즉 어떤 사물을 상징하는 상, 단어, 행동 등을 어떤 기회로 쓸 수 있게 된다. 전조작기 유아의 특징은 상징적 사고, 직관적 사고, 자기중심적 사고, 물활론적 사고, 도덕적 실재론, 꿈의 실재론, 비약적 또는 변환적 추론, 보존개념 등에서 잘 나타난다.

<중 략>

Ⅱ 본론
1. 전조작기 사고 특징
1) 상징적 사고
전조작기 유아의 놀이에는 비언어적 상징행동이 많이 나타난다. 예를 들면, 유아는 베게를 아기라고 재우는 흉내를 내며 볼펜을 가지고 담배라고 담배 피우는 흉내를 낸다. 이러한 상징놀이는 언어의 발달과 함께 급속히 발달하며 아동의 연령에 따라 놀이의 형태도 변화한다. 유아가 3세 반 정도가 되면 흉내놀이, 즉 가상놀이를 할 수 있다. 이러한 흉내놀이는 바로 유아가 상징적 사고를 할 수 있다는 최초의 증거이다.
2) 직관적 사고
전조작기 유아는 상징적 표상에 의한 사고가 가능하나 문제해결에 있어 아직은 지적조작능력이 부족하다. 따라서 이들의 사고는 현재 그들이 본 것, 들은 것에 의해 결정된다. 이러한 전조작기 유아의 사고방식을 직관적 사고라 하며 이것은 유목화나 보존개념 실험에 잘 나타난다.

참고자료

· 최현정, “그림책의 의인화된 동물캐릭터의 시각표현에 대한 선호도 조사”, 인제대, 2006
· 이종복외, “인간행동과 사회환경”, 학현사, 2007
· 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
· 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2005
· 이경우외, “유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2001