딸의 청결 때문에 지저분해지고 더러워지는 미술활동을 안 했으면 하고 요청하는 어머니에 대해 어머니의 입장, 아동권리의 측면, 교사 책무성 측면으로 나누어 생각해보고 교사윤리강령을 적용한 합리적인 대처법

소개

딸의 청결 때문에 지저분해지고 더러워지는 미술활동을 안 했으면 하고 요청하는 어머니에 대해 어머니의 입장, 아동권리의 측면, 교사 책무성 측면으로 나누어 생각해보고 교사윤리강령을 적용한 합리적인 대처법에 대해 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 위 사례에 대한 어머니의 입장, 아동 권리 측면에서의 입장, 교사 책무성 측면에서의 관점
1) 어머니 입장에서의 관점
2) 아동 권리측면에서의 관점
3) 교사 책무성에서의 관점
2. 교사윤리강령을 적용한 합리적인 대처법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
만3세반의 k교사에게 수진이라는 유아의 어머니가 다음과 같이 요청을 하였다고 한다. 즉 딸인 수진이의 청결 때문에 지저분해지고 더러워지는 미술활동을 안 했으면 한다는 것이다. 이러한 상황이 발생했을 때 교사는 난처해 질 것이다. 이러한 경우는 보육현장에서 교사가 보육활동을 수행하는 동안 매일 수많은 복지적, 교육적 판단을 통해 의사결정을 해야 하는 직업적 특수성에 비추어 보육교사의 올바른 의사결정이 요구되어 진다고 할 수 있다. 이와 같은 사례처럼 현재 보육의 전문화가 빠른 속도로 진행되는 시점에서 교사ㆍ부모ㆍ사회 사이에 존재하는 교육관, 가치관, 태도나 인식의 차이 등은 교사로 하여금 새롭고 다양한 갈등에 직면하게 한다. 그러므로 학급에서 경험하는 수많은 윤리적인 문제나 갈등은 단순히 유아교육과 관련된 축적된 지식이나 교육철학만으로 해결하기는 어려운 실정이며 교사의 윤리의식 문제, 전문직 윤리나 가치관의 문제가 해결되기 전에는 질 높은 보육을 기대할 수 없다. 아래에서는 위와 같은 딸의 청결 때문에 지저분해지고 더러워지는 미술활동을 안 했으면 하고 요청하는 어머니에 대해 어머니의 입장, 아동권리의 측면, 교사 책무성 측면으로 나누어 생각해보고 교사윤리강령을 적용한 합리적인 대처법에 대해 살펴보고자한다.

참고자료

· 박은혜, “유아교사론”, 창지사, 2013
· 조필수, “보육교사의 교직 윤리의식에 관한 연구”, 연세대, 2008
· 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
· 이은상외, “보육교사론”, 공동체, 2013