유아발달과 놀이

목차

1. 놀이의 의미

2. 유아의 발달과 놀이
1) 3세 유아
(1) 발달특징
(2) 놀이특징
2) 4세 유아
(1) 발달특징
(2) 놀이특징
3) 5세 유아
(1) 발달특징
(2) 놀이특징

3. 놀이와 발달
1) 놀이와 신체발달
2) 놀이와 사회성 발달
3) 놀이와 인지발달
4) 놀이와 언어발달
5) 놀이와 정서 발달

참고 문헌

본문내용

1. 놀이의 의미
놀이의 의미는 유아가 즐겁고 흥미롭게 행하는 활동이며, 자발적이고 능동적으로 참여하여 자기 동기화와 능력감을 발전시키는 수담임과 동시에 교육적 가치로서 유아의 전인적 발달을 과정 자체가 된다는 것이다. 따라서 유아에게 있어 놀이는 가장 자연스러운 행동으로서 유아의 생활 그 자체이며 자발적인 학습과정이라고 할 수 있다.

2. 유아의 발달과 놀이
유아들은 인지발달이나 연령이 높아짐에 따라 흥미를 느끼는 놀이도 달라진다. 같은 놀잇감을 가지고도 성장에 따라 놀이가 다르게 전개되는 것이다. 즉, 유아들은 각 발달단계마다 현저하게 발달하는 어떠한 기능을 사용하여 놀이에 몰두하기 때문에 유아들의 놀이에는 발달상태가 반영되어 나타난다고 할 수 있다. 놀이의 발달은 연속적인 과정으로서 각 놀이단계의 공통적인 특징을 이해하는 것이 유아의 현재의 발달수준 및 욕구 상태를 파악하는 기준이 되며, 더 나아가 각 성장시기에 적합한 놀이지도의 방향을 세우는 데 도움을 주기 때문에 매우 중요하다.

1) 3세 유아
(1) 발달특징
① 신체 운동적 발달
3세 유아는 영아 시기보다 대 근육의 운동조절 능력이 증진된다. 속도를 변화시키며 뛰거나 돌 수 있고, 계단을 오르거나 자전거 타기가 가능하다. 신체적으로 소근육을 사용하는 모든 행동의 협응이 세련되지는 못하나 양손을 사용한 신체적 기술에 관심이 많다.
끈매기, 가위질하기 등의 운동 기능 및 감각 기능의 협응과 소근육과 눈의 협응력이 필요한 활동을 좋아한다.

<중 략>

① 인지 능력과 함께 언어 능력이 급격하게 발달하며 사회성도 발달하기 때문에 친구도 많아지고 보다 더 확장된 놀이를 즐긴다.
② 탐색적이고 모험적인 놀이를 좋아하여 대근육 활동이 더 활발해진다.
③ 신체적으로 손의 섬세한 근육이 발달되고 손과 손의 협응력, 균형감각 및 미적 감각 등이 발달됨에 따라 작은 조각들을 조립하여 정해진 형태를 만드는 조작적인 놀이를 하게 된다.
④ 놀이가 확장되고 다양해지면서 친구와 함께 노는 연합놀이가 나타난다. 집단 구성놀이를 통해 집단 의식과 놀이의 지속시간을 늘려 나갈 수 있다.

참고자료

· 유아놀이지도 - 박찬옥 김영중 정남미 임경애 공저 / 학문사 2002
· 유아놀이활동 - 이숙재 / 창지사 2001
· 유아의 놀이와 발달 - Fergus P. Hughes 저 김수영 김수임 허선자 공역 / 창지사 1997