평생교육기관의 미션, 비전, 전략과 전술에 대해 설명하십시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육기관이란
2. 평생교육기관의 미션
3. 평생교육기관의 비전
4. 평생교육기관의 전략과 전술
5. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

평생교육기관을 교육의 핵심성, 설립 주체에 따라 일차적 기관과 이차적 기관으로 분류했는데 공공기관, 영리형 공공기관, 비영리형 민간기관으로 구분하였는데 평생교육기관은 평생학습사회를 촉진하고 열린교육 사회 구현 추구하는 곳으로 협의의 개념은 평생교육법의 테두리 안에서 평생교육을 주된 목적으로 하며 광의의 평생교육기관의 개념은 평생교육을 하는 모든 법인/단체를 포함한다. 따라서 본론에서는 평생교육기관의 미션, 비전, 전략과 전술에 대해 설명해 보겠다.

<중 략>

최근 우리 사회에서 평생교육을 통한 인적자원 개발의 중요성을 강조하고 정책을 확대하는 흐름을 보이고 있다. 이는 국내・외적인 환경 변화에 적극적으로 대응하기 위한 전략, 더 나아가 생존 전략이라고 볼 수 있다. 이에 따라 오늘날의 평생교육기관은 심화된 경쟁 환경 하에서 경제적 생존 능력 강화와 함께 사회공동의 가치 형성 등 공동체적 평생학습사회를 건설해나가는 사회적 역할 수행이라는 이중의 목표를 모두 달성해야 하는 상황에 처해있다. 이러한 상황에서, 학습자가 오직 경제적인 이유에 의해서만 학습참여 여부를 결정한다고 보는 인적 자본론에서, 학습자와의 상호작용에 의한 공동체성 확보에 중점을 둔, 개인의 전반적인 삶의 질을 향상 시키는 것과 사회적 역할 수행을 지향하는 사회적 자본 관점으로, 평생교육의 초점이 이동하고 있다. 또한, 최근 평생교육에서 관심영역으로 부상하는 ‘학습 공동체’는 학습행위를 개인적인 활동이 아닌 학습자가 맺고 있는 관계 속에서 형성되는 집단적이고 공동체적인 활동으로 접근하고 있다. 즉, 평생교육기관의 목적은 해당 기관이 어떤 특성의 평생교육 영역에 초점을 두고 운영할 것인지와 더불어 평생교육기관에서 운영하고자 하는 프로그램에 대한 판단 근거를 제공해 준다. 따라서 평생교육기관의 목적을 명시할 때는 기관의 이념에 대한 고려와 더불어 기관이 처한 구체적인 환경을 고려함으로써 실현가능성에 대한 분석과정이 선행되어야 한다.

참고자료

· 오혁진, 평생교육경영학, 학지사, 2011.
· 김남선, 평생교육개론, 형설출판사, 2005.
· 권인탁, 평생교육경영론, 학지사, 2009.