유아 애착증진을 위한 놀이 필요성과 방법에 대해 논하세요.

소개

유아 애착증진을 위한 놀이 필요성과 방법에 대해 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 유아 애착증진을 위한 놀이 필요성
2. 유아 애착증진을 위한 놀이방법

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
만2세 이후 초등학교에 들어가기 이전인 만5세 까지를 일컫는 유아기는 대근육과 함께 언어와 인지 발달이 빠르게 이루어지는 시기로서 언어의 발달은 자신의 욕구를 언어로 의사소통이 가능한 시기이다. 유아기에는 영아기에 비해 기억능력이 크게 발달하며 언어가 급속도로 발달하여 5세 무렵에는 모국어를 유창하게 사용할 수 있게 되고 또한 자신의 내적인 상태와 애착욕구에 대해 언어로 표현하기 시작하고 애착대상의 생각과 감정, 계획에 대해서도 생각할 수 있다. 하지만 양육자와 친밀한 애착관계를 맺는 데 실패한 유아는 다른 사람에게도 그러한 관계를 맺기 어렵다는 가정 하에 기관 아동의 행동발달을 연구한 결과를 보면, 이들이 성장한 후 다른 사람과의 사회적 간계를 맺는 데 있어서 부적응적 경향을 나타낸다고 하였다.

참고자료

· 김보정, “심리운동이 발달지체유아의 놀이 참여에 미치는 영향”, 단국대, 2010
· 김용환, “학령 전 아동의 애착유형에 따른 새둥지화 반응차이연구”, 평택대, 2011
· 김향숙, “어머니의 자아성숙과 유아의 안전애착과의 관계 연구”, 동아대, 2006
· 박차선, “취업모와 영·유아간의 애착형성 영향요인에 관한 연구”, 경희대, 2008