사이버참여가 청소년에게 미치는 영향과 사이버 일탈이 청소년가출과 학교밖 청소년으로 이어지는 매커니즘을 이론과 실태 및 대안을 포함 설명하시오

소개

사이버참여가 청소년에게 미치는 영향과 사이버 일탈이 청소년가출과 학교밖 청소년으로 이어지는 매커니즘을 이론과 실태 및 대안을 포함 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사이버참여가 청소년에게 미치는 영향
2. 사이버 일탈이 청소년가출과 학교밖 청소년으로 이어지는 매커니즘 설명
1) 사이버 일탈과 청소년가출과 학교밖 청소년을 설명하는 이론
(1) 억제이론
(2) 외연론
(3) 사회통제이론
(4) 둔감화 이론
2) 사이버 일탈에 따른 청소년가출과 학교밖 청소년 실태
3) 사이버 일탈에 따른 청소년가출과 학교밖 청소년 문제의 대안
(1) 자아통제를 높일 수 있는 프로그램
(2) 부모감독
(3) 교사 역할 및 교사 보수교육
(4) 청소년의 현실 놀이문화를 위한 프로그램 개발
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년기는 한 사회에 있어서 아동기와 성년기 사이를 연결하는 교량적 시기에 처해있기 때문에 실제로 그들은 과도기적 존재라고 할 수 있다. 즉, 사춘기부터 시작하여 성인의 책임을 맡을 때까지 계속되는 개인의 신체적, 인지적, 사회적 성격이 발달하는 과도기라고 할 수 있다. 이 시기의 청소년은 아동기와 성인기의 중간 연령층으로 심리적 불안정의 시기에 속하여 심한 심리적 갈등과 긴장과 혼란을 경험하게 된다. 특히 오늘날의 청소년들은 이전 세대의 청소년들에 비하여 더 많은 요구와 기대, 그리고 유혹과 위험에 처해있다. 따라서 본론에서는 사이버참여가 청소년에게 미치는 영향과 사이버 일탈이 청소년가출과 학교밖 청소년으로 이어지는 매커니즘을 이론과 실태 및 대안을 포함 설명해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 사이버참여가 청소년에게 미치는 영향
사이버 공간은 청소년들의 욕구를 충족시켜 주는데 매력적인 공간이다. 청소년들은 자신의 심리적인 욕구를 현실 공간에서 채우기 어려울 때 사이버 공간으로 빠져 들어가게 되며, 사이버 공간에서의 활동을 통해 성적인 욕구, 다양한 조망에서 현실 세계를 경험하려는 욕구, 성취와 지배의 욕구, 인간관계의 욕구, 자아실현과 자아초월의 욕구 등 인간의 기본적인 욕구를 충족시키고자 한다. 과연 청소년들은 그들의 다양한 욕구를 사이버 공간에서 충족시킬 수 있는가? 또한 사이버 공간이 청소년들에게 미치는 역기능은 무엇인가? 이러한 점에 대해서 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.

청소년들이 사이버 공간을 이용하는 이유는 사이버 공간에서의 청소년들의 심리와 행동이 현실세계와는 다른 측면이 있기 때문이다. 사이버 공간에서의 청소년들의 행동특성을 살펴보면, 청소년들은 사이버 공간에서 다양한 사람들과 인간관계를 형성한다. 현실 세계와는 달리 게시판과 같은 사이버 공간에서 많은 사람들의 생각을 공유할 수 있고, 자신과 생각이 같은 사람 또는 다른 사람들과 자유롭게 교류할 수 있다. 청소년들은 정체성을 확립하기 위해 새로운 친구들과 새로운 사회를 만들어가려는 욕구를 가지고 있다. 이들은 새로운 동료와 새로운 집단을 찾아서 소속감을 가지려 한다.

참고자료

· 김옥순, 사이버일탈과 청소년, 사회이론, 2001.
· 황상민, 사이버 공간에 또 다른 내가 있다, 김영사, 2000.
· 김혜원, 청소년들의 인터넷 중독 현상, 청소년학연구, 2001.
· 이의영, 대학생의 사이버 일탈행동 분석, 인하대학교 교육대학원 석사학위논문, 2011.
· 양돈규, 청소년의 인터넷중독경향에 따른 대인관계 활동 및 만족도의 차이, 청소년학연구, 2003.