지역사회실습-케이스 스터디

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없음

본문내용

사정
◆객관적 자료
① 식사 전이나 음식을 먹을 때에는 손을 씻지 않으며 손을 씻을 때에는 수돗물 이 아니라 깨끗하지 않는 물에 씻으며 닦을 때는 손에 잡히는 아무거나 집어서 닦는다. 손을 씻을 것을 권유하지만 무시한다.
② 손에 물건이 잡히면 먼저 입으로 가져가 먹으려고 한다.
③ 추운 날씨에도 불구하고 찬 물로 씻는다. (머리감기, 손 씻기 등)
④ 체온 측정 결과 36.9˙c이었다.
◆주관적 자료
①자주“추워요.”라고 말 한다.

진단
인식 부족으로 인한 감염 위헙성.

계획
◆ 식사 전이나 음식을 만질 때 씻기를 교육한다.
① 음식을 먹을 때 마다 손 씻을 것을 강조 한다.
② 손 씻고 난 후에는 반드시 깨끗한 수건으로 닦을 것을 교육한다.
③ 따뜻한 물로 손을 씻을 수 있게 준비하고 깨끗한 수건을 항상 준비해 둔다.
◆ 음식이 아니면 입으로 가져가지 않게 교육한다. 먹을 때는 항상 주의를 기울여 떨어진 음식을 먹지 않도록 한다.
◆ 체온을 자주 측정해 감염가능성을 확인·조기 발견한다.
◆ 감염가능성을 항상 고려해 대처방안을 모색해 둔다.

수행
◆ 손을 씻으러 갈 때 공부시간일 때에는 자제 시키고 쉬는 시간일 시 깨끗한 수건 을 준비해 두어 닦게 한다.
◆ 머리를 감는 것을 자제 시키는데 발작 시에는 그냥 따뜻한 물로 씻게 해 준다.
◆ 떨어진 음식을 먹으려고 할 때에는 안 된다고 강조하고 제어 한다.
먹지 않으면 다른 음식을 대신 주겠다고 한다.
◆ 체온을 아침, 점심, 저녁에 한 번씩 측정해 정상범위를 확인한다.
◆ 깨끗한 것과 더러운 것의 개념을 행동을 할 때 마다 설명 한다. 그러면서 하지 말아야 할 행동을 구분지어 주며 학습 시킨다.

평가
자폐증이라서 인식을 하기에 더디다.
교육을 할 때마다 인내심이 필요하며 대상자의 지식전달을 목적으로 함으로써 목표달성이 어려웠다. 자폐증으로 교육으로 인한 지식전달은 이루어 지지 않았다.
지속적 관심으로 손을 깨끗한 물에 씻을 수 있게 되었고 수건에 물기를 닦고 따뜻한 물을 선호하게 되었다.
하루 세 번 측정한 체온은 모두 정상범위 안에 들었다.

참고자료

· 없음