청소년 자원봉사 필요성을 설명하고 언론, 학부모, 학생들로부터 제기된 과제 및 개선방안에 대하여 개인의 입장에서 의견을 기술하시오.

소개

청소년 자원봉사 필요성을 설명하고 언론, 학부모, 학생들로부터 제기된 과제 및 개선방안에 대하여 개인의 입장에서 의견을 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 청소년 자원봉사의 필요성
2. 언론, 학부모, 학생들로부터 제기된 과제 및 본인의 견해를 중심으로 한 개선방안
1) 언론, 학부모, 학생들로부터 제기된 과제
(1) 언론
(2) 학부모
(3) 학생들
2) 개선방안
(1) 언론에서 제기된 과제의 개선방안
(2) 부모들에게서 제기된 과제의 개선방안
(3) 개인에게서 제기된 과제의 개선방안

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
청소년 자원봉사란 청소년이 자신의 정신적ㆍ육체적 자원을 활용하여 자발적인 의도로 타인이나 사회를 위하여 계획을 가지고 어떠한 대가를 요구하지 않으면서 일정한 기간 동안 지속적으로 봉사활동을 수행함으로써 보람과 재미를 느끼고 자신이 가진 재능이나 소질을 발견하여 자신이 살아갈 공동체적 삶의 영역을 체험함으로써 건강한 인성을 형성해 가는 수련활동이다. 한국은 1995년, ‘5ㆍ31교육개혁방안’을 통해 실천과 체험중심의 청소년봉사활동을 제도화하였다. 그 후 1997년 청소년 봉사활동을 제7차 초ㆍ중ㆍ고 교육과정 내에 특별활동 영역으로 편성하고 봉사활동 실적을 생활기록부에 기록 및 관리하도록 함으로써 봉사활동이 학교를 중심으로 실시되었다.

<중 략>

2. 언론, 학부모, 학생들로부터 제기된 과제 및 본인의 견해를 중심으로 한 개선방안
1) 언론, 학부모, 학생들로부터 제기된 과제
(1) 언론
언론에서 제기된 과제는 자원봉사활동을 하는 사람 중에서 자원봉사활동의 기본 이념과 그 필요성과 확신이 없이 일시적 자기만족을 위해 참여하는 경향이 많고, 이에 따라 자원봉사자들을 믿을 수 없다거나 무책임하다는 비난을 받고 단시간내에 포기하게 된다는 내용을 지적하고 있다.
(2) 학부모
학부모들은 자녀들이 가족에게 알리지 않고 봉사하기 때문에 가족간에 갈등을 유발하고 있으며 가족이 오히려 자원봉사활동에 대해 거부감과 부정적인 시각을 갖게 된다는 점을 지적하고 있다.

<중 략>

과학적인 자원봉사의 배치가 필요하다. 청소년 자원봉사를 경험한 이들이 각 시설에서 자원봉사활동을 할 때 그들의 적성과 소질이 거의 고려되지 않고 자원봉사 시설에 배치되고 있다. 이것은 청소년 자원봉사의 문제만이 아닐 수 있다. 청소년 자원봉사는 복지시설에 가서 클라이언트에게 서비스를 제공하는 것으로 끝나지 않고 그 과정을 통해서 그들의 적성과 소질에 따라 봉사하게 하여 미래사회에 능력 있는 인간형성을 도모해야 한다.

참고자료

· 김경신외, “청소년복지론”, 청목출판사, 2007
· 곽창복, “체험활동을 통한 봉사학습의 활성화 방안”, 광주교육대, 2007
· 연윤영, “교과과정과 연계한 청소년 봉사학습 프로그램 개발 및 효과성 연구”, 강남대, 2011
· 이연희, “가족자원봉사활동이 청소년의 자아존중감 및 부모-자녀간 의사소통에 미치는 영향”, 대구대학교 사회복지대학원, 2009
· 김혜령, “가족자원봉사프로그램개발과 만족도에 관한 연구”, 울산대학교, 2011