정신간호학 정신분열병 면담일지

목차

없음

본문내용

대상자
(대상자가 계속 병동 주변을 순회하다가 눈이 마주친다.)
학생 간호사
(인사를 하며)안녕하세요. 이번에 삼육보건대학교에서 새로 실습 나온 학생간호사에요.(정중한 자세로)
대상자
(눈을 마주치며)안녕하세요 ~ (휙 돌아선다.)
학생 간호사
(환자 분 앞으로 가서) 네. 제 이름은 ‘김정효’입니다. 환자분 성함이 어떻게 되세요? (환자분과 함께 걸으며)
대상자
(학생간호사의 명찰을 보며)이름이 독특하네요. 저는황○○이에요.
학생 간호사
(웃으며 환자의 손을 잡으며)네~ 황○○님 ~저는 월요일부터 다음주 금요일까지 2주 동안 실습하는데, 이렇게 환자분들이랑 대화하면서 하시고 싶은 말 있으시거나 고민이 있으면 들어드리려구요~

<중 략>

전반적인 평가
1. 치료적 관계 형성단계에 대한 평가치료적 초기단계로써
- 상호간 성공적인 자기소개를 하고 신뢰적, 수용적, 개방적 의사소통을 하였다.
- 간호의 목적과 기간에 대해 설명하였으나 치료자의 역할에 대한 설명이 부족했다.
- 대상자의 병식여부, 행동탐색을 통한 문제 확인이 부족하였다.
2. 그 날의 대화 내용에 대한 평가첫 만남이므로 서로에 대한 소개와 지난 실습생, 티비 프로그램 등의 일반적인 주제로 관계형성을 시작했다.
3. 대화 기술에 대한 평가 개방형 질문, 감정의 반영, 인도, 수용, 관심 기울이기, 충고 등의 기술을 사용하였다. 비치료적 의사소통인 충고와 상투적인 반응이라는 대화기술을 사용하였다.
4. 기타 : 면담장소, 시간, 치료자로서 학생 자신의 감정 등 기타 사항에 대한 평가

<중 략>

- 초기단계에서 수립한 치료적 관계에 대해 다시 언급하고 이별을 받아드리도록 했다는 면에서 치료적이다.
- 대상자에게 개방형 질문을 하여서 대상자의 감정에 대해 사정하였다는 점에서 치료적이다.
-대상자의 감정을 수용하여 대상자의 감정에 대해 인식하고 있다는 것을 전달했다는 점에서 치료적이 다.
- 타인과 어울리는 것을 어색해하고 어려워하던 대상자에게 개방형으로 질문하여 대인관계에 대한 대상자의 감정을 표현하게 하였다는 점에서 치료적이다.

참고자료

· 없음