[부모교육] 부모교육과 관련된 이론 중 자신이 선호하는 이론을 한가지 선택하여 이론의 특징을 소개하고 그 이론을 선택한 이유와 그 이론 중에서 실천하고자 마음먹은 부분은 어떤 내용

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모교육과 관련된 이론 중 자신이 선호하는 이론 - Gordon의 부모효율성이론(PET)
2. Gordon의 부모효율성이론(PET)을 선택한 이유
3. 실천하고자 마음먹은 부분 - 부모 자녀간 의사소통
4. 시사점

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

P.E.T.프로그램의 교육내용은 부모에게 자녀양육에 필요한 기본 능력과 자녀와 의사소통하는 능력 및 자녀와의 갈등을 해결하는 기술을 길러주어 부모-자녀의 관계를 향상시키고 상호성장에 도움이 되는 방법들을 습득하도록 고안되었다. P.E.T.프로그램은 갈등에 의해 대화의 단절과 문제를 빚는 부모와 자녀관계를 예방 또는 회복할 수 있는 구체적인 기술을 체계적으로 갖추어 부모들을 대상으로 교육하는데, 좋은 부모가 되기 위한 훈련, 부모로서의 역할을 효율적으로 수행하기 위한 훈련을 의미한다. 즉, 훈련을 받은 부모와 자녀 간에 이루어지는 대인관계 증진을 위한 과정이다. 이것은 부모와 자녀관계뿐만 아니라 모든 인간관계에 적용되는 인간관계 훈련이다. 따라서 본론에서는 부모교육과 관련된 이론 중 자신이 선호하는 이론을 한가지 선택하여 이론의 특징을 소개하고 그 이론을 선택한 이유와 그 이론 중에서 실천하고자 마음먹은 부분은 어떤 내용인지 설명해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 부모교육과 관련된 이론 중 자신이 선호하는 이론 - Gordon의 부모효율성이론(PET)
P.E.T.부모교육프로그램은 부모-자녀 관계는 긍정적이며 치료적 변화를 위한 필수적 조건은 감정이입, 순수성, 긍정적 관심으로 특정 지워지는 ‘관계’라는데 초점을 맞추고 있다. 현대 교육자 및 정신의학자들이 주장하듯이 Gordon 역시 부모와 자녀의 관계는 애정과 존경에 바탕을 둔 따뜻하고 절친한 관계여야 한다는 데 동의하고 있다. 즉, 부모-자녀 관계가 개선되면 유아의 문제행동이나 십대의 반항, 그리고 분노의 수중 등을 감소시키거나 전혀 일어나지 않게 할 수 도 있다는 것이다. Gordon(1970)은 이러한 장애 요인적 언어 대신에 부모 자신의 감정에만 한정된 언어를 표현함으로써 그들에서 수용 불가능한 행동을 하는 유아의 대처하는 능력을 얻도록 나 표현(I messages)의 활용을 제시하였다. 또한, 부모가 유아의 문제를 의식할 때 능동적 경청(active listening)이 도움이 될 수 있음을 시사하였다.

참고자료

· 김익균(2008). 부모교육. 파워북.
· 이재연 외(1993). 부모교육. 양서원.
· 공병진(1992). 부모 효율성 훈련(P.E.T)이 어머니의 양육태도에 미치는 효과. 계명대학교 교육대학원 석사학위논문.