아동문학과 유아교육과정에서 언어생활영역, 탐구생활영역, 사회생활영역, 표현생활영역, 건강생활영역 중 한 가지 영역을 선택하여 그 영역의 내용과 관련된 그림책 한 권을 선정하고 이때 선택한 영역의 내용과 그림책의 어떤 부분, 내용, 특징 등과 관련되는 지에 대한 이유 또는 근거를 3가지만 서술하시오.

소개

아동문학과 유아교육과정에서 언어생활영역, 탐구생활영역, 사회생활영역, 표현생활영역, 건강생활영역 중 한 가지 영역을 선택하여 그 영역의 내용과 관련된 그림책 한 권을 선정하고 이때 선택한 영역의 내용과 그림책의 어떤 부분, 내용, 특징 등과 관련되는 지에 대한 이유 또는 근거에 대해 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 유아교육과정의 한 가지 영역 선택 및 그 영역과 관련된 내용과 관련된 그림책 선정
2. 선정한 그림책과 누리과정의 신체운동ㆍ건강 영역의 관련성
3. 선택한 신체운동ㆍ건강 영역과 그림책의 글과 그림, 특징, 장면과의 구체적인 관련성 및 그 이유

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
아동문학이란 아동을 독자로 하여 쓰여진 글 중 언어기술, 상상력, 형식성, 표현성, 함축성, 정서성, 창조성 등의 문학성을 갖춘 글을 의미한다. 아동발달에 있어서 문학이 얼마나 중요한 역할을 하는지를 아무리 강조하여도 지나치지 않을 것이다. 책을 통해 아동은 자신을 둘러싼 세계에 대한 감각을 키우고 아동 자신에 대한 긍정적인 자존감을 형성시킬 수 있다. 그리고 아동문학은 삶을 풍부하게 해주고 그들의 지평을 넓혀준다. 또한 아동을 위한 좋은 문학은 읽는 재미를 줄 뿐만 아니라 아동들이 갖고 있는 욕구를 만족시키기 때문에 높이 평가되고 있다.

<중 략>

Ⅱ 본론
1. 유아교육과정의 한 가지 영역 선택 및 그 영역과 관련된 내용과 관련된 그림책 선정
본인이 선택한 유아교육과정의 영역은 누리과정에서의 신체운동ㆍ건강 영역이다. 3~5세 누리과정의 신체운동ㆍ건강 영역의 목표는 ‘기본 운동 능력과 건강하고 안전한 생활 습관을 기른다.’이고 5개의 내용 범주와 14개의 내용으로 구성되어 있다. 한편, 이러한 누리과정의 신체운동ㆍ건강 영역과 관련하여 선정한 그림책은 정소윤 글, 황종욱 그림의 ‘다 함께 손 씻자’(2011년, 행복창고)이다. 이 그림책은 샛바람 숲의 꼬마 친구들 릴라, 담비, 코리, 여우 등을 통해 올라른 손 씻기의 내용과 중요성을 잘 나타내 주고 있다. 구체적으로 선정한 그림책의 내용은 다음과 같다. 샛바람 숲 친구 4명은 숲에서 시간가는 줄 모르고 놀다가 배가고파 집에 가서 점심을 먹기로 한다.

<중 략>

첫째, 건강하게 생활하기 내용 범주 중 ‘몸과 주변을 깨끗이 하기’ 내용은 그림책 9페이지의 글 내용과 구체적인 관련이 있다. 즉 책에서 여우는 집에 가자마자 손을 씻으며 말한다. ‘얘들아, 너희도 손부터 깨끗하게 씻어’ 그리고 코리를 제외한 다른 친구들은 여우의 말대로 차례로 손을 싹싹 씻는다. 이 부분이 ‘몸과 주변을 깨끗이 하기’와 관련된 이유는 ‘몸과 주변을 깨끗이 하기’ 내용의 세부내용이 ‘손과 몸과 이를 깨끗이 하는 습관을 갖는다.’이기 때문이다.

참고자료

· 정소윤, “다 함께 손 씻자”, 행복창고, 2011
· 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
· 이성은, “아동문학과 교육”, 교육과학사, 2003