[아동복지론] 피학대 아동이 처음으로 기관을 방문하였을 때 아동의 반응과 사회복지사의 역할에 대해 생각해 보시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피학대 아동이 처음으로 기관을 방문하였을 때 아동의 반응
2. 피학대 아동에 대한 사회복지사의 역할
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

어린이집과 유치원에서 근무하는 보육교사들의 아동학대 예방 중요성에 대한 인식의 전환이 필요하다. 보육교사는 영유아의 건전한 성장과 발달에 일련의 책임을 진다. 보육교사는 보호자의 양육범위를 벗어나 공식적인 차원에서 영유아를 최초로 접하게 되는 사람이며, 이들의 건전한 성장과 발달에 대한 지식과 사명의식을 가져야 한다. 또한 영유아의 행동을 세심하게 관찰할 수 있기 때문에 아동학대를 발견하기 쉽다. 아동학대의 유형 중 직접 관찰 가능하고 증거가 확실한 신체적 학대는 발견되기 쉬운 반면 방임이나 정서적 학대에 대해서는 발견하기 어려운 경우가 많다. 따라서 보육교사들의 세심한 관심이 없으면 발견조차 힘든 실정이다. 이러한 점들을 고려할 때 아동들의 상태를 살필 수 있는 세심한 관심과 통찰력이 필요하다. 따라서 본론에서는 피학대 아동이 처음으로 기관을 방문하였을 때 아동의 반응과 사회복지사의 역할에 대해 서술해 보겠다.

<중 략>

3. 시사점

한국의 가정폭력의 상황을 보면 학대의 정도와 빈도로 인해 그 피해의 심각성이 매우 커서 한 사회의 가장 기본적 구성단위라 할 수 있는 가정의 존립마저 위협받고 있는 실정이다. 지금까지 가정폭력은 가정 내의 문제로 치부되어 사회적으로 방관, 조장되어온 측면이 있다. 이와 더불어 아동학대 또한 자식을 자신의 소유물로 인식하는 그릇된 자녀관과 적절하지 못한 양육에 대한 지식으로 가정 내에서 방치되고 있다. 이러한 상황은 사회적으로 큰 문제가 되어 더 이상 방치해서는 안될 만큼 심각해져가고 있다. 그러나 이러한 사실 외에 우리가 간과해서는 안될 것은 아동이 어려서 겪는 학대는 한 개인의 깊은 상처가 되어 평생을 고통 속에서 살아야 하고 이겨내야 하는 아픔이 된다는 것이다.

참고자료

· 문영희(2008). 아동학대와 레질리언스. 이론의정원.
· 김지윤(2000). 아동학대에 대한 보육교사의 인식연구. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.
· 김재엽 외(2003). 가정폭력에 노출된 아동의 문제와 개입프로그램에 관한 연구. 한국사회복지학.