에릭슨의 심리사회이론

소개

"에릭슨의 심리사회이론"에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 심리사회이론의 개요
2. 에릭슨의 심리사회발달 8단계
3. 에릭슨 이론의 평가

III. 결론

본문내용

1. 서론
심리사회학적 발달이론은 성격발달에 사회문화적 환경이 큰 영향을 미친다고 보았다. 어떠한 심리적 현상이라도 생물학적, 경험적, 행동적, 사회적 요인 간에 상호작용한다. 이러한 사회적 영향이 성격발달에 관여함을 강조한 이론이 심리사회이론(psychosocial theory)이다. 심리사회학적 발달이론에 대표적인 학자가 바로 에릭 에릭슨(Eric Erikson)이다.
에릭슨은 프로이드의 심리성적 발달단계를 확대하고 더 정교화 시켜, 여덟 단계로 이루어진 심리사회적 발달단계를 제시했다. 프로이드는 성적 욕구를 처리하는 과정에 따른 성격발달에 주로 관심을 가졌으나 에릭슨은 여러 발달단계에서 발휘되는 사회의 영향력을 강조했다. 또 인간의 일생에서 겪게 괴는 사회적 경험과 그에 수반되는 기대와 요구가 중요함을 지적했다.

II. 본론
1. 심리사회이론의 개요
에릭슨의 심리 사회적 발달 이론이 처음 이론적으로 발표되었던 것은 1950년에 발간된 「아동기와 사회」라는 저서에서 였다. 그의 이론에는 몇 가지 중요한 개념들이 들어 있다. 첫째로 인간발달은 단계에 의해 진행된다는 것이다. 여덟 단계의 인간발달과정이 연대기 순서에 따라 상승적으로 전개된다. 인간발달과정의 어떤 단계가 성공적으로 성취되었으면 그 결과가 누적되어 다음 단계에서도 성공적으로 전개 되고, 반대로 어떤 단계가 실패로 끝나버리면 그 다음 단계도 누적된 실패의 영향을 받는다. 하지만 전기 발달단계의 부족한 측면은 후기 발달단계의 새로운 자각을 통해 극복될 수 있다.
둘째로, 인간발달은 주기적인 과정을 밟는다. 이 주기적인 과정을 밟는다. 이 주기적인 과정은 개인적이기 보다는 세대적인 것이다. 이것은 마치 맞물려 돌아가는 톱니바퀴처럼 한 개인과 한 세대가 맺고 있는 상호연관성을 지칭하는 것이다. 즉, 개인의 성장과 사회적 영역은 상호보완적이다.

참고자료

· 최순남. 인간행동과 사회환경. 한신대학교 출판부
· 노안영 강영신 공저. 성격심리학. 학지사
· 목영해 외, 교육의 역사와 철학, 교육과학사
· 팽영일, 교육의 철학과 역사, 양서원
· 임재윤, 교육의 역사와 사상, 문음사
· [네이버 지식백과]프로이드 [Sigmund Freud] (사회복지학사전, 2009.8.15, Blue Fish)