아동복지론

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아의 사회성
1) 사회성의 개념
2) 유아기 사회성의 특징
2. 사회성발달을 위한 부모의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아이들은 영아기를 벗어나 유아기로 접어들면서 신체뿐만 아니라 인지, 언어, 정서 등 다양한 영역이 발달한다. 일반적으로 만3세에서 6세는 사회성과 도덕성에 대한 지식이 급격하게 발달하는 시기로, 이 시기의 유아들은 또래들과 어떻게 어울려야 하는지에 대해 배우고, 어떤 행동이 사회적으로 좋은 행동인지도 알게 된다. 또한 친구들과 어떻게 놀이를 해야 하는지, 친구와의 우정을 쌓아가는 방법을 터득하게 된다. 유아기에는 다른 사람의 생각과 관점을 받아들이고, 공유하고, 감정을 조절하고, 갈등을 해결하고, 다른 사람을 돕는 방법 등 사회성에 필요한 대부분의 기술들이 형성되고 습득되어 자리 잡게 된다. 따라서 유아기는 사회성 과정에서 매우 중요한 시기이다.

Ⅱ. 본론
1. 유아의 사회성
1) 사회성의 개념
사회성이란 인격 또는 성격을 나타내는 한 특성으로서 일반적으로 개체의 사회 적응성, 대인관계의 원만성 정도를 말한다. 이는 환경과의 상호작용, 즉 학습경험에 의해 이루어지는데, 신생아는 부모와의 접촉에서 사회화가 시작되며 부모의 양육방법에 큰 영향을 받는다.

참고자료

· http://blog.naver.com/cutelinnot?Redirect=Log&logNo=130179616104
· 유아의 기질과 부모의 양육태도가 유아의 사회성 발달에 미치는 영향 / 이은영 강남대학교 교육대학원, 2009.2
· 유아기 부모의 양육태도와 사회성발달에 관한 연구 / 김애숙 대전대학교 대학원, 2005.2
· 어머니의 양육태도, 유아의 기질, 정서지능과 유아의 사회성간의 관계 / 김명숙 목포대학교 대학원, 2008.2
· 오정수,정익중, 아동복지론, 학지사, 2013
· 공계순 외, 아동복지론, 학지사, 2013