아동기부터 노년기에 이르는 각 발달단계와 관련된 사회복지실천을 미시, 거시 수준으로 나누어 정리하고 각 시기 중 가장 중요하다고 생각되는 발달단계와 그 이유를 정리하시오.

소개

아동기부터 노년기에 이르는 각 발달단계와 관련된 사회복지실천을 미시, 거시 수준으로 나누어 정리하고 각 시기 중 가장 중요하다고 생각되는 발달단계와 그 이유를 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 아동기 발달단계와 관련된 미시, 거시 수준 사회복지실천
1) 거시수준의 사회복지실천
2) 미시수준의 사회복지실천
2. 청소년기 발달단계와 관련된 미시, 거시 수준 사회복지실천
1) 거시수준의 사회복지실천
2) 미시수준의 사회복지실천
3. 성년기 발달단계와 관련된 미시, 거시 수준 사회복지실천
1) 거시수준의 사회복지실천
2) 미시수준의 사회복지실천
4. 노년기 발달단계와 관련된 미시, 거시 수준 사회복지실천
1) 거시수준의 사회복지실천
2) 미시수준의 사회복지실천
5. 각 시기 중 가장 중요하다고 생각되는 발달단계와 그 이유

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
사회복지실천의 구체적인 분류를 위한 다양한 노력들은 대체로 세 가지 방향으로 정리해 볼 수 있다. 첫째 방향은 사회복지실천을 크게 대상 영역별로 구분하여 재편성해 내는 시도이다. 거시적 방법과 중도적 방법과 미시적 방법 등의 구분이 이에 속한다. 둘째 방향은 클라이언트의 접촉 유무에 따른 서비스별로 구분하려는 시도이다. 직접적 서비스와 간접적 서비스 등의 구분이 이에 속한다. 셋째 방향은 실천방법 체계 하에서 전개되는 방법의 공통적인 기반을 확인하여 그것을 토대로 통합된 방법의 기본적인 틀을 구축하려는 시도이다. 이는 일반적으로 사회사업의 통합적 접근을 기반으로 하고 있다. 한편, Whittaker는 근린지역, 공식적인 조직체, 지역사회, 전체사회 등의 거시체계에 대응하는 실천방법과 개인ㆍ가족ㆍ소집단 등의 미시적 체계에 대응하는 방법으로 분류하여, 전자를 지역사회조직론, 사회행동, 사회계획 등의 방법을 포함하는 것으로 보고 후자에는 개별사회사업, 집단사회사업 등을 포함시키고 있다.

<중 략>

2) 미시수준의 사회복지실천
노년기 발달단계와 관련된 미시적 사회복지실천은 노인의 기본적 욕구에 대응하도록 접근하는 것이 바람직하다. 예를 들면 구체적으로 다음과 같다. 첫째, 노인의 여가와 자주적인 학습의욕을 충족시키고 노년기에 겪는 다양한 고통에 대응하고자 소그룹 노인교육을 시행한다. 둘째, 사회복지기관에서는 정상적인 교우관계와 건강증진 및 생활만족도를 높이는 데 도움이 되며 노화방지에 크게 이바지함을 목적으로 노인봉사활동 등의 다양한 사회활동 프로그램을 시행하고 있다.

참고자료

· 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
· 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
· 전재일외, “사회복지개론”, 형설출판사, 2006
· 김융일외, “사회복지실천론”, 나남출판, 2000