아동복지 실천 대상자별 중 한 분야를 선택해서 개념, 현황, 문제점, 개선방안을 정리하시오.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 아동복지 실천 대상자 별 한 분야 선택
2. 빈곤아동의 개념
3. 빈곤아동의 현황
4. 빈곤아동의 문제점
5. 빈곤 아동문제의 개선방안

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
아동복지는 좁은 의미에서는 특수한 욕구를 가진 아동과 가족을 대상으로 하여 사회복지관을 비롯한 특정 기관에서 제공하는 서비스를 의미하며 넓은 의미에서는 모든 아동의 행복을 위해 아동의 신체적ㆍ사회적ㆍ심리적 발달을 보호하고 촉진하기 위한 모든 대책을 말한다. 우리나라의 아동복지는 아동양육시설 중심으로 진행되었다. 최근 출산율의 감소 등으로 아동양육시설이 감소 추세이기는 하지만 여전히 높은 비중을 차지하고 있다. 1990년대 이후 아동시설 운영의 대안으로서 그룹홈, 위탁보호의 실험과 도입이 이루어진 것과 2000년 아동복지법 개정으로 아동보호전문기관 설치, 2003년 가정위탁지원센터 설치, 2004년 지역아동센터 법제화 등이 아동복지 현장의 주요 변화라고 할 수 있다. 한편, 아동복지실천 현장에서는 빈곤아동, 피학대아동, 유기아동, 입양아동 등 특정 요보호아동이 주요 대상이었다.

<중 략>

3. 빈곤아동의 현황
빈곤을 측정하기 위한 소득은 절대빈곤의 경우 근로소득, 사업 및 부업소득, 재산소득, 이전소득을 포함한 경상소득을 사용하여 정부가 발표한 가구규모별 최저생계비와 비교하여 가구의 빈곤여부를 판별한다. 그리고 상대빈곤의 경우는 경상소득에서 소득세와 연금, 사회보험 등 사회보장부담금을 제외한 가처분소득을 산출 후, 가구규모에 따른 가치분소득의 차이를 조정하기 위해 가구균등화지수를 사용하여 균등조정가처분소득을 산출한다. 이에 따라 2011년 한국보건사회연구원에 따르면 최저생계비 미만 가구의 아동 비율인 국내 아동 절대빈곤율은 2007년 7.9%에서 2008년 7.8%, 2009년 7.7%로 제자리걸음을 계속하고 있다.

참고자료

· 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
· 시민경제사회연구소, “취약계층아동ㆍ청소년에 대한 학습지원방안”, 2010
· 곽유정, “빈곤이 아동의 심리사회적응에 미치는 영향”, 숙명여대, 2011
· 장지연, “빈곤이 아동의 자아개념과 부모갈등인식을 통해 학교적응에 미치는 영향”, 숙명여대, 2012