과제중심모델(기본개념, 개입목표, 개입과정, 개입기법, 결론) 이론정리

소개

직접 작성한 레포트이며 학점 잘 받았습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 개요와 기본개념
1. 개요
2. 기본개념
1) 표적문제
2) 과제
(1) 과제 계획
(2) 과제의 유형
⓵ 일반과제와 조작적 과제
⓶ 단일과제와 복수과제
⓷ 개방적 과제와 폐쇄적 과제
⓸ 공동과제와 상호과제
⓹ 인지적 과제

Ⅲ. 개입목표와 과정
1. 개입목표
2. 개입과정
1) 1단계 : 시작(starting up)
2) 2단계 : 표적문제 규명(target problem identification)
3) 3단계 : 계약(contracting)
4) 4단계 : 실행(implementation)
(1) 실행단계에서의 사정
(2) 문제해결 과정
5) 5단계 : 종결(termination)

Ⅳ. 개입기법
1. 간접적 행동변화기법
1) 의사소통기술
2) 탐색
3) 구조화
4) 상황분석
2. 직접적 행동변화기법
1) 인식증진
2) 격려
3) 지시

Ⅴ. 결론

Ⅵ. 참고문헌

본문내용

서론
과제중심모델(task-centered model)은 1970년대 미국 시카고대학의 리드(Reid)와 엡스타인(Epstein)에 의하여 개발된 모델이다. 단기개입모델의 한 형태로서 시간제한, 제한된 목표, 초점화된 면접과 현재에의 집중, 활동과 지시, 신속한 초기사정 그리고 개입의 융통성 등을 이용하고 있다.
또한 개인의 문제를 문제해결 과정으로 보는 Perlman의 견해, 클라이언트의 과업을 서비스 초점으로 하는 Studt의 견해, 위기개입이론과 기법 등이 많은 영향을 미쳤다. 핵심적 · 구체적 문제에 초점을 두고 사회복지사의 능동적 개입이 요구되며 간결하고 계획된 개입이 과제중심모델의 중요한 요소라고 할 수 있다.
과제중심모델의 특징은 첫째, 시간제한적인 단기개입이며, 둘째, 클라이언트와 사회복지사가 계약한 구체적인 문제해결에 개입의 초점을 두는 구조화된 접근이고, 셋째, 클라이언트의 문제해결활동은 그가 수행에 동의한 과제를 중심으로 조직되며, 넷째, 이론보다는 조사에 근거한 경험적 자료를 중심으로 진행된다는 것이다.

<중 략>

(4) 상황분석 : 문제의 상황은 문제를 유지시키는 원인즉 문제해결의 장애물과 문제를 다룰 때 동원될 수 있는 자원으로 구성된다. 2) 직접적 행동변화기법
(1) 인식증진 : 클라이언트의 과제 성취에 장애가 되는 요인을 제거하거나 극복할 수 있도록 클라이언트의 인식을 증진시키는 기술이며, 인지적 왜곡이 클라이언트의 과제 성취에 장애가 되고 있는 상황에서 특히 중요한 기술이다.
(2) 격려(encouragement) : 클라이언트가 세운 계획이나, 행동에 대해 긍정적 반응을 표하는 것으로, 클라이언트의 긍정적 행동을 강화하게 된다. (3) 지시 (direction) : 사회복지사가 과제나 관련된 행동에 대해 클라이언트에게 조언, 충고를 하는 것을 말한다. 그러나 클라이언트의 의존성을 조장할 우려가 있어 무차별적으로 이유없이 제공해서는 안된다.

참고자료

· 남연회 외 2명, ｢사회복지실천론｣, 공동체, 2012
· 박영숙 외 3명, ｢사회복지실천기술론｣, 대왕사, 2008