우리나라의 현행 취학 아동을 대상으로 하는 학교사회복지 서비스를 설명하고 장단점과 보완 할 사항에 대하여 자신에 생각을 기술 하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지 서비스의 목적
2. 우리나라 취학 아동 문제점 및 원인
3. 취학 아동(학생)의 특징
4. 취학 아동을 대상으로 하는 학교사회복지 서비스 설명
5. 취학 아동을 대상으로 하는 학교사회복지 서비스 문제점 및 보완 사항

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
취학 아동을 대상으로 하는 학교사회복지 서비스는 학생과 학교조직을 상대로 복지서비스를 제공하여, 학교와 학생을 둘러싼 복지적 문제를 해결하는데 도움을 주는 사회복지서비스를 의미한다. 21세기 들어 우리나라에서도 학교사회복지 서비스를 강화하고 있는 바, 본 레포트에서는 우리나라의 현행 취학 아동을 대상으로 하는 학교사회복지 서비스를 설명하고 장단점과 보완 할 사항에 대하여 나의 생각을 기술해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지 서비스의 목적
학교사회복지 서비스는 학교가 교육의 본질적 목적을 달성하는데 있어 도움을 주는 일종의 사회복지실천 분야라 할 수 있다. 따라서 학교사회복지 서비스는 학교 교육의 목적과 일맥상통 한다 할 수 있으며, 학교 부적응 학생이나 취약계층 학생을 포함한 모든 학생들이 자신의 교육적 욕구에 적합한 교육을 받을 수 있도록 교육기회를 제공하는데 주 목적이 있다 할 것이다.

이에 따라 학교사회복지 서비스는 학생들의 인간 존엄성과 잠재력이 최대한 발현되도록 최적의 교육환경과 복지서비스를 제공하는데 주력하게 된다.

2. 우리나라 취학 아동 문제점 및 원인
작년 여가부의 통계조사 자료에 의하면 취학 아동 4명 중 1명은 학교 폭력을 경험한 경험이 있다고 응답하였다. 즉, 우리나라 취학 아동에게 있어 학교 폭력이 가장 큰 문제가 되고 있음을 알 수 있으며, 이러한 학교 폭력의 주요 원인은 아래와 같다.

참고자료

· 학교사회복지의 이론과 실제 성민선, 조흥식 외 3명 저 | 학지사 | 2013.12.15