가정폭력 청소년을 위한 예술치료 프로그램 개발

목차

1. 프로그램명
2. 프로그램 개발 배경
3. 프로그램 대상 및 인원
4. 프로그램 목적 및 하위 목표
5. 프로그램 소요 예산 및 진행 내용
6. 프로그램 주요 내용
7. 프로그램의 기대 효과

본문내용

1. 프로그램명 : 가정폭력 청소년을 위한 예술치료 프로그램
본 프로그램은 가정폭력 경험 청소년 치료를 위해서 창조적인 미디어나 음악, 무용, 시, 인형 및 가면을 사용하여 통합적 치료를 하는 프로그램이다. 2. 프로그램 개발 배경
우리가 살펴본 신문가시에서처럼 가정폭력은 피해자에게 신체적, 정신적 상해를 가져올 뿐만 아니라 가족 구성원 모두에게 장기적으로 부정적 영향을 미치며 나아가 폭력의 세대 간 전이가 연속적으로 일어나도록 한다는 데에 그 심각성이 있다. 폭력 가정에서 성장한 청소년들은 폭력을 행사하는 아버지와 구타를 참고 살아가는 어머니를 비롯한 다른 가족구성원들에게서 왜곡된 인간관계의 모델을 보면서 성장하게 되어 분노와 적개심 등의 정서가 누적되고, 일상생활에 지배적인 영향을 초래하게 된다는 것이다.

<중 략>

3) 3회차 : 찰흙을 통한 분노 접촉하기
- 지금 기분 나누기
: 집단원들의 에너지 수준과 욕구, 기대, 전회기의 영향 등을 알아본다.
- 신체작업
: 원으로 둘러서서 한 사람씩 몸을 풀 수 있는 동작을 소개하면 나머지 집단원들은 그 동작을 따라한다. 흐름이 끊어 지지 않도록 하고, 매일 매일 그 순간에 떠오르는 아이디어로 몸을 푸는 것을 통해 집단의 창의성을 이끌어 내며, 다른 집단원들이 자신을 따라하는 것을 통해 주도성을 경험하게 한다.
- 찰흙 접촉
: 각자 6개의 찰흙을 뭉친 덩어리를 가지고 눈을 감은채 다양한 음악을 들으며 리더의 지시에 따라 찰흙의 느낌에 주목해 본다. 눈을 뜨고 리더의 지시에 따라 꼬집고 찌르고 철썩 때리거나 찢고 뭉치는 활동을 하여 찰흙의 느낌을 충분히 경험한다. 각자 자유롭게 바닥에 내리던지고 뭉치고 벽에 던지는 등의 보다 활동적인 접촉을 한다.

참고자료

· 김해진(2006). 학교폭력 가해중학생의 특성에 관한 연구. 부경대 교육대학원 석사학위논문
· 강석준(2007). 청소년 가출과 비행청소년 대상 사회교육 프로그램에 관한 연구. 인천대학교 석사학위논문