정신건강론-아동기 정신건강문제

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동기 정신건강 문제

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

인간은 누구나 출생에서 사망까지 연령에 따른 생애과정이 있으며 그에 따른 발달과업을 수행하게 되는데, 이 발달과업은 생애주기에 따라 상이하게 큰 차이가 있다.
그러므로 아동기의 환경은 특정의 기능이나 지도만이 아니라 인간의 모든 측면이 조화 있게 발달할 수 있도록 돕는 물리적, 심리적 환경의 중요성이 매우 강조되고 있으며, 발달은 개인이 타고난 특성과 더불어 경험에 의해 여러 가지 영향을 받는다. 어떤 경험은 다른 경험보다 더 많은 영향을 미칠 수 있고, 어떤 경험은 순전히 개인적인 반면, 또 어떤 경험은 그 세대나 집단에 보편적일 수 있다.
이와 관련하여 아동기 정신건강문제의 개인적, 사회적 원인과 해결책은 무엇인지 사례를 통해 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 아동기 정신건강 문제

1) 아동기 스트레스장애
아동기는 인지, 사회, 신체적인 면에서 계속적인 성장 및 전이와 질적인 변화과정을 경험하기 때문에 일상생활에서 불안, 고통, 짜증스러움 등과 같은 스트레스를 어느 시기보다 많이 경험한다.
아동의 스트레스 요인은 아동의 역할, 발달상의 특징, 사회관계의 범주 등의 영향 때문에 성인과 다를 뿐만 아니라 다양한 양상을 보이고 있는데, 아동은 태어나면서부터 가정, 학교, 사회 그리고 개인 내적인 문제, 환경과의 상호작용 등을 통해 주요한 생활사건 뿐만 아니라 일상적인 생활 속에서 경험하는 사소한 생활사건에 이르기까지 다양한 원인으로 인하여 스트레스를 받게 된다.

<이하생략>

참고자료

· 문선오(2005). 교육심리학: 학습, 발달중심접근. 경기: 양서원.
· 장휘숙(2009). 전 생애 발달심리학. 서울: 박영사.
· 조수철, 신민섭 공저(2006). 소아 정신 병리의 진단과 평가. 서울: 학지사.
· 조윤영(2002). 아동이 지각한 부모갈등과 부모양육태도에 관한 연구. 서울여자대학교 대학원 석사학위논문.