가족복지론(아동학대)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 개념
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대 관련 서비스

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
인간이 세상에서 가장 먼저 만나고 사랑을 나누는 공동체가 가족이다. 그러나 현대사회의 급격한 변화와 복잡다원화 현상으로 전통적인 가족구조가 해체되면서 가족의 구조와 기능, 가치관의 변화로 가족해체와 더불어 학대아동이 증가추세에 있다. 아동의 생존과 건전한 발달을 저해하는 사회문제 가운데 하나인 아동학대는 은폐성, 지속성, 반복성의 특성을 지니고 있기 때문에 아동들은 외부로 노출되지 않은 채 계속되는 위험에 처해지는 경향이 있다. 또한 심각한 심리적?신체적인 후유증이 동반되는 것으로 보고되고 있어, 이에 대한 사회적인 대책 마련이 적극적으로 요구되는 문제이다.

<중 략>

둘째, 멘토링서비스로서 아동에 대한 멘토링서비스는 아동과 성인이 연계되어 아동에게 학교생활, 가정생활, 또래 관계 등 다양한 면에서 조언이나 상담의 역할을 제공하는 서비스이다. 멘토링서비스의 내용으로는 아동의 심리?사회 능력 향상을 위한 상담, 조언 등의 서비스 나, 이 외에도 논술 등의 학습지도, 경제교육, 문화체험, 켐프활동 등이 있을 수 있다. 그리고 아동학대에 관한 교육으로서 잠재적인 학대상황에 대해 인식 하는 것, 학대와 비 학대를 구분하는 것, 대처기술 등을 아동에게 가르칠 수 있다.
특히 대처기술에서는 언어 기술이나 행동기술 등 자신을 보호할 수 있는 기술과 언제 사용해야 하는지 등을 가르칠 수 있으며, 아동들이 학대상황을 다른 사람에게 알릴 수 있도록 격려할 수 있다.

참고자료

· 공계순·박현선·오승환·이상균·이현주(2008), 아동복지론, 서울: 학지사.
· 안동현 외(2003), 신고된 사례의 아동학대 실태와 후유증 연구, 아동권리연구.
· 이현기(2005), 아동학대 유형별 위험요인에 관한 연구, 사회복지정책.
· 보건복지부(2011), 전국아동학대 현황보고서.