설득력 있는 프리젠테이션 우수성적자의 노트필기 논문 PPT설명

목차

1. 성적우수자의 노트필기 전략
2. 성적우수자의 노트필기 전략 수립배경
3. 가르침에서의 글성
4. 가르침속에서의 말성
5. 교사의 강의를 받아들이는 방법 
6. 사례연구
7. 결론

본문내용

최대한 교수자의 의도대로 이해하는 수용적 학습(receptive learning)의 필요
교수법과 메시지 설계법을 개발하기 위해 말과 글의 속성에 비추어 학습과정을 분석
성적 우수자들의 노트필기 전략을 분석
말성(Orality)과 글성(Literacy)의 교수-학습적 함의도출

글성으로서의 교재
가르치고 배우는 장면에서 말과 글이 가지는 효과를 말성과 글성의 관점에서 살펴보면, 앞서 논의한 바와 같이 말성은 동시적, 반복적, 감정이입적, 구체적 속성을 가지고 있어서 정리보 다는 이해를 촉진하는 데 도움이 되는 반면, 글성은 비동시적, 축약적, 관조적, 탈맥락적, 추상적 속성을 가지고 있어서 이해보다는 배운 것을 정리하고 요약하는데 보다 도움이 된다고 볼 수 있다. 글성의 대표적인 예는 교과서이다.

참고자료

· 없음