과거에 비해 아동청소년들의 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)진단이 늘어난 이유에 대해 자신의 의견을 쓰시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)
2. 최근 들어 ADHD진단 늘어난 이유
1) 최근 ADHD진단 현황
2) 환경에 따른 충동성
3) 사회적 낙인
4) 심리 사회적 환경과 양육방식
5) 부모와 가족의 문제
6) 부모 성격과의 상호 작용성
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

본문내용

주의란 외부 환경이나 개체 내부로부터의 많은 자극 중 특정한 것을 특히 분명하게 인지하거나 특정한 것에만 반응하거나 하는 마부적 선택적이고 집중적인 활동 및 상태로 정의할 수 있다. ADHD 아동들의 주의력 결핍과 관련된 문제는 또래에 비해 적절한 수준의 주의력을 유지하지 못하고, 과제나 놀이 활동에 반응하지 못하며, 규칙이나 지시를 따르지 못하는 데서 드러난다. 이 문제는 또한 세부적인 상황에 면밀한 주의를 기울이지 못하거나 학업, 공부 또는 다른 활동을 할 때 자주 실수를 하고 쉽게 잊는 데에서도 잘 나타난다. 주의력 문제를 지닌 아동들이 정상 아동에 비해 과제로부터 더 잘 이탈하고, 자신에게 주어진 활동들로부터 쉽게 한눈을 팔며 지루한 활동들을 정확하게 수행하는데 있어서 지구력이 부족하다는 객관적인 연구들 역시 이를 뒷받침해주고 있다. 따라서 본론에서는 과거에 비해 아동청소년들의 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)진단이 늘어난 이유에 대해 자신의 의견을 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)

ADHD는 부주의(inattention), 행동적 또는 인지적 충동성(impulsivity),과잉행동(hyperactivity)의 주요한 특징을 나타내는 아동기의 가장 흔한 발달장애 중 하나이다. ADHD는 여러 가지 다른 용어들로도 불러져왔는데 1900년대 초기에는 충동적이고, 산만하고, 과잉행동을 보이는 경우 과잉행동증후군이라 하였다. 당시 대부분의 과잉행동증후군 환아는 뇌염으로 인한 신경계통의 손상이 있었다. 1960년대에는 미세뇌기능장애(MBD : minimalbrain dysfunction)로 명명되었는데 이는 주의가 산만하고, 학습장애가 있고 정서가 불안정하지만 특수한 신경계통장애가 없는 모든 소아를 포함하였다. 이후 정신자극제가 증상을 호전시키자 각성수준의 이상과 정서 상태를 조정하는 능력의 장애로 보고 유전적 요인을 그 원인으로 추정하였다.

참고자료

· 박권생(2000). 인지심리학. 시그마프레스.
· 김성은 외(2007). 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동의 말차례 주고받기 특성. 언어청각장애연구.
· 김현진(2008). 학령기 ADHD아동과 일반 아동의 관용어 이해 능력 비교. 용인대학교 석사학위 논문.