사회복지실천과정에서 개인(아동, 청소년, 여성, 노인, 장애인 등 대상무관)을 대상으로 사회복지실천개입과정 절차에 기초하여 직접서비스를 한 실제사례를 반드시 다음 내용을 포함

소개

사회복지실천과정에서 개인(아동, 청소년, 여성, 노인, 장애인 등 대상무관)을 대상으로 사회복지실천개입과정 절차에 기초하여 직접서비스를 한 실제사례를 상술하였습니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 사례의 개요
2. 클라이언트 생태도
3. 클라이언트 배경정보
4. 개입목표
1) 장기목표
2) 단기목표
(1) 클라이언트에 대한 단기목표
(2) 클라이언트 가족에 대한 단기목표
5. 개입과정 및 내용
6. 개입결과 및 추후관리

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
사회복지실천 현장은 좁은 의미에서 클라이언트에게 사회복지서비스를 직간접적으로 제공하는 사회복지기관을 의미하며 이는 물리적인 장소의 개념으로 사회복지사가 활동하는 장소, 사회복지기관을 말한다. 그러나 넓은 의미에서 사회복지실천현장은 사회복지실천이 이루어지는 전문 분야, 전문 영역을 의미한다. 예를 들면, 아동, 청소년, 노인, 장애인, 여성 등의 대상별 분야, 약물남용, 의료/정신보건, 교정 등의 문제 영역별 분야, 지역사회복지관, 병원, 학교, 산업체 등의 실천 현장별 분야 등으로 구분될 수 있다. 사회복지실천 현장은 기관의 목적에 따라 일차 현장과 이차 현장으로 구분된다. 일차 현장은 기관의 우선적인 목적과 기능이 사회복지시서비스 제공인 곳으로서 사회복지사가 중심이 되어 활동하는 실천 현장을 말한다. 예를 들면, 종합사회복지관, 사회복지이용시설과 생활시설, 사회복지재단 등이 포함된다.

<중 략>

(1) 클라이언트에 대한 단기목표
첫째, 클라이언트의 신체적 태만을 청결과 위생적 습관으로 변화시킨다.
둘째, 클라이언트의 일상생활 수행도를 진작시킨다. (낯선 장소에 외출하기, 물건을 사고 값을 지불하기, 전화 걸기 등)
셋째, 사회적 접촉을 증가시킨다.(대인관계, 취미활동 등)
넷째, 금욕적 사고를 완화시켜 자신과 타인에 대한 자연스러운 이해를 유도한다.
다섯째, 환경에 대한 인식을 갖도록 한다.
여섯째, 해결을 위해 학원생활의 적응을 돕고, 진로결정에 대해 재고해 보게 한다.
(2) 클라이언트 가족에 대한 단기목표
첫째, 부와의 갈등상태를 완화시키기 위해 부의 요구를 해소시키고 클라이언트의 질병상태를 인식시켜 이에 대처하도록 한다.

참고자료

· 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
· 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012