직업진로설계5]진로지도의배경,필요성,사회적,경제적,사상적,학문적,근본문제,역사적문제,개인적,국가사회적측면,진로지도목표,성인후기,성인중기,성인전기,청소년기,아동기,진로지도관련법규정

목차

Ⅰ1교시
1. 진로지도의 성립배경
2. 진로지도의 필요성

Ⅱ2교시
1. 진로지도의 목표

Ⅲ3교시
1. 진로지도 관련 법 규정
2. 국가인적자원개발 기본계획의 수립
3. 제1차 국가인적자원개발 기본계획
4. 제2차 국가인적자원개발 기본계획

본문내용

1. 진로지도의 성립배경
1) 사회적, 경제적 배경
● 산업화, 공업화로 인한 기술, 기능 인력의 필요와 교육의 기회 증대, 산업기술의 발달 및 전반적인 직업교육의 발전
● 자녀들의 미래를 위해 부모들은 자기 자녀에게 적합한 진로를 선택하는 일에 관심을 갖게 됨.
● 기계의 시설, 설비 등이 첨예화되어 감에 따라 작업방법과 작업 기술면에서 고도의 교육이나 훈련을 요구하게 됨

2) 사상적인 배경
● 급격한 경제성장에 따른 자본주의의 왜곡과 모순: 정경유착, 도덕성 추락, 부의 편중, 대도시의 슬럼화, 청소년 비행, 범죄 증가 등
● 파슨스: 인간의 본성은 선하며, 인간은 법과 정의, 이성과 협동의 정신에 의해 자유로이 자신의 직업을 선택하고 행복하게 살 수 있는 인간관을 기저로 직업교육 운동을 전개함.

3) 학문적인 배경
● 개인의 특성과 직업의 특성을 효과적으로 연결시키기 위해 각종 심리검사에 의해 개인의 흥미, 적성, 능력 등을 정확히 측정할 것을 주장(파슨스)
● 1920년대 이후 산업 심리학자들은 진로교육에 도움이 되는 적성검사의 개발, 직무분석, 직업만족도조사 등 여러 가지 면에서 진로지도의 발달에 영향을 끼침

2. 진로지도의 필요성
1) 진로지도의 근본 문제점
(1) 입시위주 학교 교육의 근본 문제점
?우리나라 학교는 인문과목 중심의 교육을 강조하기 때문에 학생들이 기술 분야로 적성과 흥미를 개발하기 어려우며, 이공계 대학에 진학한 학생들 중 상당수가 적응에 어려움을 겪는다.
?입시교육 위주로 직업, 기술교육은 뒷전으로 밀려남. 학생들이 대학진학 이외의 다른 방향 으로 진로를 개척할 수 있다는 가능성을 학습하기 어려움
?직업기술교육의 천시와 입시 열풍간의 악순환. 대학에 진학할 수 없는 학생은 물론 대학에 진학할 학생들을 위해서 직업, 기술교육은 반드시 필요함.

(2) 직업교육의 역사적 문제점
?교육은 전통적으로 지배계층에게만 주어졌으며, 일반적으로 ‘인문교육’ 중심교육으로 이루 어짐
?피지배계급, 노예계급을 위한 교육은 근세까지 존재하지 않았으며 ‘도제제도’로서 존속되어 왔음.
?인문교양교육과 실제적 직업기술 교육의 대립적 구조는 고대사회 이래의 사회구조(지배 계급과 피지배계급)를 반영함.

참고자료

· 없음