문헌정보학과의 약력, 교육목표, 문헌정보학과의 교과과정, 문헌정보학과의 동향, 문헌정보학과의 미국교육, 문헌정보학과 정보화, 문헌정보학과 취업추세, 향후 문헌정보학과 내실화 방향

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 문헌정보학과의 약력

Ⅲ. 문헌정보학과의 교육목표
1. 전문학술의 탐구 능력 함양
2. 정보관리 능력 함양
3. 정보처리 능력 함양
4. 국제적 정보 교류 능력 배양
5. 외국어 능력 배양
6. 응용력과 창의력 배양

Ⅳ. 문헌정보학과의 교과과정
1. UNESCO에서 마련한 개발도상국을 위한 문헌정보학 교육과정의 지침
1) 인간의 커뮤니케이션 : 기초코스
2) 이용자 연구
3) 정보원(도큐멘테이션, 시청각, computer-based and institutional)
4) 정보데이터의 축적과 검색
5) 조직
6) 선택
2. 사라세빅(T. Saracevic)이 제안한 4개영역
1) 기본개념영역
2) 이론 및 방법론 영역
3) 정보시스템 영역
4) 응용영역
3. 한국대학교육협의회가 제시한 교과과정 모형
1) 입문분야(이론)
2) 기술업무분야
3) 참고봉사/서지분야
4) 도서관경영
5) 정보시스템
6) 어학분야
7) 기타

Ⅴ. 문헌정보학과의 동향
1. 개별 교과에 대하여
2. 전체적인 흐름에 대하여
3. 현장과 학문은 대화하고 있는가

Ⅵ. 문헌정보학과의 미국교육

Ⅶ. 문헌정보학과의 정보화

Ⅷ. 문헌정보학과의 취업추세

Ⅸ. 향후 문헌정보학과의 내실화 방향

본문내용

Ⅰ. 개요

문헌정보학은 사회과학적 성격이 강한 학문이므로 그 교육이 도서관이나 정보센터 현장과 별개로 이루어져서는 안 된다. 과거에도 그러하였지만 특히 오늘날의 도서관현장에서는 첨단정보기술의 역할이 빠른 속도로 증대되어 가고 있으며, 또한 전통적인 사서와 직․간접적으로 연관이 있는 독서지도사, 인터넷정보검색사, 기록보존사(혹은 기록보존사서) 등에 대한 수요가 증가할 것으로 전망된다. 이러한 모든 현안들을 수용하고 나아가 학부제라는 복병도 충분히 고려하여 현장 지향적이고 미래 지향적인 새로운 모델의 문헌정보학과 학부교과과정을 설계․제시하였다. 이제 새로운 시대를 맞이하게 된 문헌정보학교육은 끊임없는 자기성찰과 변혁의 과정을 거쳐 학문발전에 이바지하고, 현장의 정보담당자와 학생들에게 유익한 교육을 하여야 한다. 그 역할을 제대로 수행하기 위한 새로운 교육방향은 다음과 같이 제시될 수 있다.
① 새로운 시대에 부응하는 교육과정의 개발이 끊임없이 이루어 져야 한다.
② 전문직교육의 중요성과 책임감을 강조하는 교육이 이루어 져야 한다.
③ 정보기술의 이해와 활용능력을 배양하여야 한다.
④ 사례연구, 현장견학 등의 교육방법을 지향하여야 한다.
⑤ 실무중심의 교육이 강화되어야 한다.
⑥ 문헌정보학 각 영역의 균형적인 발전을 이루기 위하여 전공필수와 선택의 채택이 바람직하다.
⑦ 이용자와의 의사소통의 중요성에 유념하여야 한다.
⑧ 정보봉사제공자들로 하여금 21세기의 변화된 환경에 대처할 수 있도록 전산학, 경영학, 출판학, 통계학, 언어학, 기호학, 논리학 등 관련학문과의 학제적인 연구방법을 지향하여야 한다.
⑨ 국제적 시각을 배양하여야 하며, 외국어 교육을 강화하여야 한다.
⑩ 계속교육, 생애학습으로서의 대응책을 강구하여야 한다.
⑪ 사서직의 윤리관이 정립되어야 한다.

Ⅱ. 문헌정보학과의 약력

국내에서 문헌정보학의 교과과정 연구는 학과명칭의 개정에 관한 논의가 활발했던 1980년대 중반부터 1990년대 초반까지 진행되었고 그 연구내용은 학과명칭 변화에 따른 교과과정의 연구였다.
한복희는 우리나라 문헌정보학과(당시 도서관학과) 내에서 교육되고 있는 정보학과목들을 통하여 정보학 교육의 현황을 조사하므로 발전적인 문헌정보학 교육의 방향을 제시하기 위하여 교과과정을 분석하였다. 그 결과 정보학 분야의 과목은 문헌정보학과 내에서 설치과목의 약 13%를 차지하고 그 과목명은 정보검색론, 도서관 자동화, 정보학개론, 컴퓨터개론, 컴퓨터 정보처리법, 색인 및 초록법, 커뮤니케이션론, 시스템 분석의 8개이다.

참고자료

· 구본영 : 한국문헌정보학의 학부제 도입에 관한 연구, 한국문헌정보학회, 1996
· 엄영애 : 문헌정보학과 교육의 변화, 국립중앙도서관, 1995
· 장윤금 : 문헌정보학 교육의 변화에 관한 국가 간 비교 연구 - 한국. 미국. 호주를 중심으로, 한국비블리아학회, 2011
· 정진식 : 문헌정보학과 교과과정분석과 모형개발, 국회도서관, 1991
· 조병주 외 2명 : 취업력 제고의 관건으로서 개인강점 지식 :문헌정보학과와 사서의 경력개발교육에 주는 의미, 한국도서관. 정보학회, 2009
· Kyung-Mook Oh 외 1명 : 한국 문헌정보학 교육 및 연구의 발전 동향에 대한 연구, 한국정보관리학회, 2006