아동정신건강교육이란 무엇인지 정의하고 정신건강교육의 중요성에 대해 다양한 사례를 통해 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동정신건강교육의 정의
2. 아동정신건강교육의 중요성-학자들의 이론 사례중심
가. 에릭슨(Erikson)
나. 로저스(Rogers)
다. 아동에 대한 가치관의 변화
라. 다양한 개인차

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
전통적으로 우리나라에서 아동의 정신건강문제는 주로 가족내에서 해결하거나 개인적으로 해결해야 되는 경우가 대부분이였다. 그러나 우리사회가 보다 복잡해짐과 동시에 가족기능의 약화로 아동의 정신건강 문제를 가족적문제로 돌리기엔 여러 한계점이 나타나고 있는 바, 이러한 아동정신건강 문제에 대하여 사회적 책임과 해결을 강조하면서 아동정신건강교육이 본격적으로 시행된 것이다. 이에 본론에서는 아동정신건강교육이란 무엇인지 정의하고 정신건강교육의 중요성에 대해 다양한 사례를 통해 논해봄으로서 현대사회 아동정신건강교육에 대한 이해를 도모하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 아동정신건강교육의 정의
아동정신건강교육은 아동의 건강을 위해서는 신체적인 건강뿐 아니라 정신적 건강을 유지하는 것도 중요하다는 인식아래 부모 및 교사, 그리고 아동을 상대로 한 건강교육을 의미한다. 아동은 성장하면서 다양한 유형의 심리적 갈등과 긴장을 경험하게 되고, 아동이 이러한 갈등과 긴장에 대해 적절하게 대응할 수 있도록 교육함으로서 그들의 정신건강을 유지하게 한다는 것이다.

참고자료

· 아동 정신건강과 통합교육 Myles L. Cooley 저 | 최나야 외 1명 역 | 학지사 | 2012.08.30
· 아동정신건강 채경선, 김주아 저 | 창지사 | 2013.01.15