학교무용교육 발자국걸음걸이수업계획안

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본문내용

수업목표
학교무용교육 발자국걸음걸이수업계획안가족 구성원의 특징을 이해할 수 있다.
1. 가족의 발자국을 표현 할 수 있다.
2. 가족의 걸음걸이를 통해 움직임 특성을 표현할 수 있다.
주요활동
우리 가족발자국의 특성에 맞게 걸음걸이를 표현해보는 활동으로 발자국 그리기, 발자국에 따라 움직이기, 가족 만들기 게임 등으로 이루어져 있다.

기대 및
수업효과
가족의 발자국을 표현하는 상황을 통해 친구들과의 친밀도를 높일 수 있다.
가족의 발자국을 신체로 표현할 수 있다.
가족의 소중함에 대해 생각해 볼 수 있는 시간이 될 수 있다.

자체 평가 방법
전 시간의 학습과 비교하여 학생들의 반응을 살피고 신체 움직임의 변화를 관찰한다.
수업 종료 후 담당교사와 수업에 대해 논의한다.

*‘나’의 발자국의 경우 자유로운 걸음걸이이므로, 다양한 움직임이 나올 수 있도록 유도한다.
-나는 어떻게 움직일 수 있을까요?
점프도 할 수 있나요?뛸 수도 있나요? 등등

*가족 만들기 게임
교사는 가족을 구성할 수 있는 숫자와 구성원들을 정하여 준다.

-교사는 가족구성원과 숫자를 다르게 제시하고 학생들은 다른
걸음걸를 선택할 수 있도록 하여 다양한 걸음걸이로 게임을
반복 할 수 있도록 한다.

참고자료

· 없음