아동상담에 적용되는 다양한 이론적 접근법과 치료를 위한 응용 기법에 대한 설명을 하시오.

소개

아동상담에 적용되는 다양한 이론적 접근법과 치료를 위한 응용 기법에 대해 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 아동상담에 적용되는 이론적 접근법
1) 로저스의 인간중심 상담이론
2) 스키너의 행동수정기법 상담이론
3) 프로이드의 상담이론

2. 치료를 위한 응용기법
1) 놀이치료
2) 미술치료
3) 음악치료
4) 자기통제훈련
5) 자기표현훈련

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
카두신은 아동상담사업을 아동복지사업 중 가장 일차적 사업으로 규정하며 이는 부모와 아도이 자기 가정 내에서 바람직한 관계를 가지며 행복할 수 있도록 지지, 강화해 주는 사업이라고 정의한다. 상담의 기본 전제는 아동이 가정 내에서 정상적으로 성장, 발달할 수 있도록 돕는 것인데 아동의 발달상의 문제나 적응상의 모든 문제가 상담의 대상이 될 수 있을 뿐 아니라 아동이 지닌 상당수의 문제는 부모-자녀 관계에서 비롯되거나 부모가 아닌 주 양육자 및 교사 등과의 관계에 의해 영향을 많이 받으므로 이들에 대한 상담도 포함된다. 한편, 아동상담은 아동을 그 대상으로 하는 상담 또는 정신치료를 포함한다. 구체적으로는 아동의 심리적 문제를 해결하기 위한 직접적인 면담 외에도 놀이치료나 행동수정, 시설치료 등의 방법이 사용되는 것을 일컫는다. 이러한 아동상담은 성인상

<중 략>

Ⅱ 본론
1. 아동상담에 적용되는 이론적 접근법
1) 로저스의 인간중심 상담이론
로저스는 자신이 내담자를 개별 치료한 경험을 바탕으로 인간중심 상담이론을 제창하였다. 인간중심 상담이론은 모든 인간에게는 인간적 성숙과 자기실현을 추구하려는 동기가 내재하고 있다는 데에 그 기초를 둔다. 따라서 인간중심 상담이론은 심리적인 부적응을 겪고 있는 사람들뿐만 아니라 정상인에게도 자신의 가능성과 잠재력을 최대한으로 실현시킨다는 차원에서 적용이 가능하다. 인간중심 상담의 목적은 아동이 스스로 자기 자신을 정확하고 긍정적으로 자각하도록 도와줌으로써 현재의 문제점을 인식하고 과거의 경험을 극복하며 미래의 삶에 직면할 수 있도록 하는데 있다. 그러므로 인간중심 상담에서는 개인이 가진 문제에 초점을 맞추기보다는 개인 자체에 초점을 둔다. 상담자는 상담을 필요로 하는 영유아나 그 부모에게 인간 대 인간으로서 친밀한 관계를 유지하면서 그들의 성장을 촉진하는 치료적 분위기를 조성한다. 이러한 허용적 분위기 속에서 영유아는 방어적 태도를 버리고 자기 자신을 솔직하게 탐색하게 되며 이런 과정을 통해 자기 이해가 깊어지게 된다.

참고자료

· 이순형, “아동복지 이론과 실천”, 학지사, 2006
· 도미향외, “아동복지론”, 공동체, 2009
· 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000