영유아기 에릭슨의 심리사회적 발달 단계에 대하여 설명하시오.

소개

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 신뢰감 대 불신감
2) 자율성 대 수치심
3) 주도성 대 죄의식
4) 근면성 대 열등감

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
에릭슨은 영유아기 심리사회적발달에 있어 사회 문화적 요인을 심리사회적 발달과 연관하여 발달의 중심요소로서 자아를 강조한 대표적 학자이다. 또한 인간의 심리사회적발달이 영유아기에서 끝나지 않고 노년기에 이르기까지 지속적으로 발달한다고 주장하였으며, 각 단계마다 다양한 문제점과 여러 가지 갈등에 대해 언급하여, 그러한 문제점과 갈등을 극복해야 할 심리사회적 위기 극복과 과업을 제시하였는 바, 본론에서는 영유아기 에릭슨의 심리사회적 발달단계에 대하여 보다 구체적으로 살펴보고자 한다.

<중 략>

4) 근면성 대 열등감
6세에서 12세에 해당하는 시기로 초등학생에 해당하는 시기이다. 초등학교에 입학하면서 아동들의 사회적 세상이 광범위하게 확대된다. 가족 내에서 이루어지는 과거의 희망이나 요구를 버리고 더 유용한 기술과 지식을 학습하는 데 열중한다. 아동들에게 교사와 또래 친구들에 대한 중요성은 증가하고 부모의 영향력은 감소한다. 성공과 성취, 부모와 교사의 건설적이고 지도적인 칭찬과 강화는 근면성을 초래하며, 자신과 자신의 능력에 대한 호감을 갖게 한다.

참고자료

· 없음