그림책 한 권을 선정하여 삐아제의 연령별 발달 단계에 따른 특성을 기초하여 분석하시오.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 그림책 선정
2. 삐아제의 연령 발달 단계의 특성에 따른 그림책 분석
1) 1단계(0~2세) 감각 운동기
2) 2단계(2~7세) 전조작기
3) 3단계(7~11세) 구체적 조작기
4) 4단계(11~15세) 형식적 조작기

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
장 피아제의 인지이론은 인간의 외부세계를 이해하고 파악하는 바탕인 인지적 구조가 형성되는 과정을 설명한다. 그는 지식의 구체적 내용에 관심을 가진 것이 아니라 적극적 과정으로서의 인식에 관심을 가져, 인지적 성숙과정을 주된 연구영역으로 하였다. 여기서의 인식은 경험을 조직화하고 의미를 부여하는 과정으로, 말한 것을 해석하고, 문제를 해결하며, 정보를 종합하고, 복잡한 과제를 분석하는 포괄적인 인지적 활동을 말한다. 인지는 일반적 사고의 능력을 의미하는데 광의의 개념으로는 사고 외에 지각, 기억, 언어, 지능 등을 포함하는 정신과정을 일컫는다. 피아제에 의하면 인지발달은 유기체와 환경과의 상호작용으로 이루어지는 적응과정이며 여기

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2. 삐아제의 연령 발달 단계의 특성에 따른 그림책 분석
삐아제는 인지발달에는 네 단계가 있으며 질적으로 다른 이 단계들은 정해진 순서대로 진행되고, 단계가 높아질수록 복잡성이 증가한다고 한다. 구체적인 연령 발달단계 및 그 특성은 다음과 같다.
1) 1단계(0~2세) 감각 운동기
출생에서 약 2세까지의 단계를 감각 운동기라고 하며 이 시기에는 감각과 근육 운동을 통한 지각과 적응을 수행하고 가장 중요한 기능은 감각 작용이다. 감각운동이란 용어는 유아의 행동이 자극에 대한 반응이기 때문에 붙여졌다. 즉, 유아가 경험하는 자극이 감각적이고, 이에 대한 반응이 신체운동으로 나타난다는 것이다. 신생아의 인지 세계는 미래에 대한 설계나 과거의 기억이 없는 현재의 세계이며 신생아는 감각운동에 기초해서만 경험한다. 위 그림책에서 예주의 어릴적 사진을 보면 예주는 휴지를 입에 대고, 또한 젖병을 직접 들고 먹는 모습을 볼 수 있다. 이렇게 이 시기의 유아는 주로 사물을 만져보고 그것들을 조작해 보며 환경을 직접 탐색

참고자료

· 정옥분, “영유아발달의 이해”, 학지사, 2012
· 이인정, “인간발달과 사회환경”, 나남출판, 2012
· 박희숙외, “사진찍기 싫어요”, 다우림, 2009