장애형제(장애인형제관계)의 관계, 장애형제(장애인형제관계)의 영향, 장애형제(장애인형제관계)의 발달상, 장애형제(장애인형제관계)의 변인, 장애형제(장애인형제관계)의 교류분석 분석

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 장애형제(장애인형제관계)의 관계

Ⅲ. 장애형제(장애인형제관계)의 영향

Ⅳ. 장애형제(장애인형제관계)의 발달상
1. 학교에 들어가기 전(5세 이하)
2. 초등학교 시설(6~12세)
3. 청소년(13~17세)

Ⅴ. 장애형제(장애인형제관계)의 변인

Ⅵ. 장애형제(장애인형제관계)의 교류분석
1. 교류분석을 통한 상담개입 방안
2. 장애인을 형제로 둔 청소년 상담을 위한 교류분석 적용
1) 자기부정, 타인긍정(I`m not-OK, You`re OK)
2) 자기부정, 타인부정(I`m not-OK, You`re not-OK)
3) 자기긍정, 타인부정(I`m OK, You`re not OK)
4) 자기긍정, 타인긍정(I`m OK, You`re OK)

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개요

김명선에 의하면, 정신지체형제들을 둔 일반형제가 갖게 되는 가장 큰 사회적?심리적 갈등은 첫째, 자기비하 둘째, 수치감 셋째, 죄책감 넷째, 부모의 정상형제에 대한 보상심리에 대한 부담 다섯째, 분노 여섯째, 정신지체 형제의 장래에 대해 제일 큰 고민을 하고 있는 것으로 나타났다.
이청자의 연구에 의하면, 일반형제는 자신과 비슷한 상황에 처해있는 다른 친구를 만나고 싶어 하며, 장애에 대해 두려움을 갖고 있는 것으로 나타났다. 그리고 일반형제는 대체로 장애형제를 수용하고 있으며, 어머니의 생각보다는 더 장애형제의 장래를 걱정하고 있음을 보고하고 있다.
박민경에 의하면, 일반형제가 장애형제로 인한 고민들 중에서 가장 큰 고민은 장애형제를 돌보아야 되는 부담감이었고, 두 번째로 높게 나타난 것은, ‘정상형제에 대한 부모의 기대감’ 이었다.
Farbor에 의하면, 나이가 많은 형제들은 장애인에 대한 많은 부양부담(책임)과 높은 역할 긴장을 가진다고 했다.

<중 략>

3) 자기긍정, 타인부정(I`m OK, You`re not OK)

장애인 형제를 멸시하고, 자기는 잘 났다는 형제의 기본 입장으로 장애인 형제의 존재를 수치스럽게 생각하는 입장이다. 그 결과, 장애인 형제를 두었다는 사실을 다른 사람이 발견할까봐 두려워하고 또 장애인 형제를 타도의 대상으로 보게 되는 경우도 있다. 긍정적인 측면에서는 장애인을 지나치게 보호하려고 하고, 자신이 장애인의 모든 것을 책임져 주어야 한다고 믿는다. 만일 장애인 형제가 자기의견을 나타내면 강하게 저항하게 된다.

참고자료

· 김만두(1977), 가족치료의 이론과 실제, 한국사회복지연구소
· 김민정(2009), 장애형제가 있는 비장애형제가 경험하는 적응의 심리적 과정에 대한 연구, 전남대학교 사회과학연구소
· 김수희 외 2명(2010), 장애형제자매 유무에 따른 아동의 어머니 기대, 외로움, 스트레스의 지각, 한국아동심리재활학회
· 소은숙(2011), 집단 미술치료가 장애 형제의 태도 변화와 스트레스 감소에 미치는 영향, 원광대학교
· 윤혜령(2010), 장애형제를 둔 비장애청소년의 스트레스에 영향을 미치는 요인, 서울여자대학교
· 이미숙 외 2명(2011), 초등학생 장애형제를 둔 비장애형제의 경험에 대한 부모 인식, 한국특수아동학회