아동복지론

소개

아동복지론 레포트입니다.

목차

1. 보육사업의 정의
2. 아동과 여성 취업활동에 관한 권리적 서비스
3. 장애아동의 유형과 특수교육 대상 아동

본문내용

1. 보육사업의 정의
1) 아동에 관한 교육과 보호서비스 - (하루 중의 일정시간 동안 발생되는 부모에 의한 양육 상의 부적절함에 대한 사회의 보충적 지원체계이며, 보육사업을 통해서 아동의 전인적 발달을 돕고, 복지를 향상)
명칭의 변화
1952년 후생시설 요강(탁아소 day care 명칭 사용) ~ 1961년 아동복리법, 1981년 개정된 아동복지법 -> 1982년 유아교육진흥법(탁아시설 명칭 폐지) -> 1989 아동복지법 개정(탁아시설 명칭 부활) -> 1991년 영유아보육법 제정(보육시설로 변화)
명칭의 변화에 따른 인식 변화
과거의 인식
오늘날의 인식
-탁아는 사회적 서비스이다
-탁아는 국가의 책임이다.
-탁아는 저소득층 가정을 대상으로 한다.
-탁아시설을 이용하는 사람은 수령인이거나 수혜자이다.
-탁아시설은 공공기금으로 이루어진다.

<중 략>

(2)청각장애아동
청각장애아동의 말하기 능력은 같은 또래 아동에 비해 많이 뒤떨어진다. 청각아동은 말의 조음적 문제뿐만 아니라, 어휘와 문장 구조의 습득에도 어려움을 겪는다. 언어 능력의 결핍으로 인하여 농아동의 인지 능력 발달이 비장애아동에 비해 평균 2~5년의 지체를 보이는 경우도 있다.
(3)언어장애아동
조음장애, 유창성 장애, 음성장애 등으로 의사소통이 곤란하고 학습에 어려움이 있는 아동이다. 언어장애는 언어가 또래 아동보다 늦는 언어발달지체, 교통사고 등으로 인한 뇌손상이나 신경계에 이상이 생겨 발생하는 실어증이나 구어 실행증, 지능이 낮은 결과로 인해 발생하는 언어지체등도 포함된다.
(4)지적장애아동
학습능력은 고등학교를 졸업할 시기에도 초등학생 정도의 학습능력을 가질 뿐만 아니라 대인관계가 원만치 못하고 여러 상황에서 대처 능력이 떨어지며, 언어에 지체가 있어 사회적응상 많은 문제가 발생한다.
(5)지체장애아동
장애로 인한 동작의 제한, 자세의 이상 등으로 인한 심리적 갈등을 겪을 수 있다. 지체장애아동이 겪는 어려움은 자신의 신체적 장애로 인한 활동의 제약으로 인한 일상생활의 어려움과 사회·정서적 부적응 보다는 자신의 장애를 있는 그대로 받아들이려 하지 않기 때문에 발생되는 심리적 문제이다.

참고자료

· 없음