성격의 개념과 성격형성을 바라보는 성격심리학적 관점 정리

소개

성격의 개념과 성격형성을 바라보는 성격심리학적 관점 정리

목차

1장 성격의 이해
1. 성격의 개념
2. 건전한 성격

2장 성격형성을 바라보는 성격심리학적 관점 정리
1. 정신분석적 관점
2. 사회문화적 관점
3. 인본주의적 관점
4. 행동주의적 관점

본문내용

성격(personality)이란 단어는 고대 희랍어의 persona에서 유래된 것으로 희랍의 연극에서 배우들이 쓰던 가면을 지칭하는데 사람들이 사회라는 무대에서 나타내는 행동양식으로 피상적인 사회적 이미지를 나타내는 공적성격(public personality)을 뜻한다.

Jung(1954)은 persona를 다른 사람들과 인간관계를 맺을 수 있도록 돕는 사회적 자아(social self)라고 했는데, 이는 일상생활에서 인간이 자신을 숨기기 위해서 쓰는 가면과 같은 것으로 상황에 따라 요구에 맞추어 행동하거나 태도를 취하는 것을 말한다.
Freud(1949)는 성격을 원본능(id), 자아(ego), 초자아(superego)의 세요소로 설명하며 인생초기 경험에 의해 성격유형이 결정되며 성격형성에 무의식의 영향을 강조했다.
이성진(1998)은 성격을 인성의 개념으로 설명하고 이는 개인과 개인을 구별하는 개인의 심리적 구조라고 정의하며 인성은 생득적 기질을 토대로 사회화 과정, 학습, 성숙 등의 기제에 의해 획득된 성향의 조직체라고 보았다.

성격의 정의를 종합해보면 성격은 “ 다른 사람들과의 인간관계에서 드러내 보이는 한 개인의 특유한 독특성으로 생득적 기질을 토대로 생후의 총체적 경험에 의하여 획득된 통일되고 일관성있는 정신적 반응양식의 총합체” 라고 볼 수 있으며, 이는 성장과정의 경험에 따라 건전한 성격의 형성여부가 결정될 수 있다.

2. 건전한 성격
Gordon Allport(1961)는 건전한 성격을 지닌 사람은 무의식이나 충동적인 힘에 지배되지 않고 자아정체의식을 발달시키며, 자신을 통제하는 힘을 알고 그 힘을 삶의 목적을 위해 활용할 수 있다고 하였다.

김태호(1990)는 정체감의 발달과 직업선호의 관계를 밝히는 연구를 통해 자아정체감이 발달된 청소년들이 자신이 결정한 목표를 갖게되는 반면 건전한 성격을 소유하지 못한 청소년들은 선택의 어려움과 혼란을 겪게됨을 확인했다.

참고자료

· 없음