성격과 적응

소개

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목차

Ⅰ. 성격의 개념
(1) 성격의 의미
(2) 성격의 특징
(3) 성격형성의 요인

Ⅱ. 성격이론
1.기술적 성격이론
(1)유형이론
(2) 특성이론
(3) 발달적 성격론

Ⅲ. 건전한 성격인의 특성

본문내용

※성격 및 적응심리 개요

인간은 외부에서 들어오는 모든 자극에 대하여 반응을 하고, 이러한 반응양식은 일정한 경향성과 일반성을 나타내고 있으나 각 개인이 지니고 있는 고유한 특성은 있기 마련이다. 이러한 성격은 개인의 성장과 발달에 영향을 준다. 이렇게 형성된 습관은 학습에 영향을 미치게된다. 학생들은 서로 다르게 행동한다. 다른 행동을 보인다는 것은 서로 다른 성격을 지니고 있기 때문이다. 성격이란 특징적인 행동과 드러나지 않는 행동을 결정하며 한 개인을 다른 개인들로부터 구별할 수 있는 개인이 지닌 독특한 심리적 특징을 말한다. 즉, 성격은 한 사람을 다른 사람과 구별짓는 측면을 지니고 있다.

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(2) 성격의 특징
첫째, 성격은 포괄성을 지닌다. 성격에는 특성, 능력, 신념, 태도, 가치, 동기, 습관적인 적응 양식 등이 모두 포함된다.
둘째, 독특성을 지닌다. 사람은 누구나 다른사람과 구별하여 알아 볼수 있는 독특한 특징이 있다는 것이다.
그외에도 성격은 실재적이며, 지속적이며, 성격은 행동을 조정하고 유발시킨다.
※ 학자들의 성격에 대한 정의
․ Allport(1955): 성격을 환경에 대한 그 자신의 독자적인 적응을 규정하는 심리적, 생리적 체계의 개체 내에 있는 역동적인 체계라고 정의
․ Cattell(1950): 성격이 유기체와 환경 사이의 모든 행동에 관계하고 거기로부터 도출되는 것이며, 그것은 상황이 주어질 때 행동을 예언하는 것이라고 정의
․ Sullivan(1953): 성격이 사람의 생활을 특징지우는 비교적 지속적인 유형이며, 계속해서 바뀌는 대인관계 상황의 비교적 영속적인 형태라고 정의
․ Erikson(1981): 인간이 일생동안 여러 단계의 심리사회적 위기를 당면하게 되는데, 성격은 그위기에 따른 결과로서 기능하는것이라고 정의
․ Rogers(1942): 인간의 모든 경험의 중심이 되는자아, 즉 조직된 항구적인 그리고 주관적으로 지각된 실체를 말한다고 정의
․ Fromm(1969): 성격이란 한 개인의 특징이 되며, 독자성을 꾸며주는 선천적 및 획득적인
정신적 특징의 총체라고 하였다.

참고자료

· 『교육심리와 진로지도』 이현림著. 영남대학교출판부. 2000
· 『교육심리학서설』 이성진著. 교육과학사. 1988
· 『교육심리학』 여광승外 3人共著. 양서원. 1998
· 『구평회교육학』 구평회著. 신수서원. 2002
· 『교육심리학』 김제한著. 양서원. 1999