[상담심리] 상담의 실제

목차

<서론>
<본론>
<결론>

본문내용

학교만 오면 친구들과 싸우는 초등학교 5학년 12살의 남자 아이가 있다. 나는 이 아이를 어떤 상담이론을 중심으로 어떠한 방법을 사용하여 카운셀링 할 것인가?


나는 이 아이를 상담하기 위해 상담이론 중 어떤 하나를 선택하는 것이 아니라 두
가지 이상의 이론을 합쳐서 상담계획을 짜 보기로 하였다.
먼저 이 아이가 싸움을 하게 만드는 상황에 대한 근본적인 이유를 알기위해 Freud
의 정신분석 이론을 토대로 시작할 것이다.
이 아이의 무의식 속에 어떠한 세계가 형성되어 있는 지를 알아내어 이 아이가 자
꾸 싸움을 하는 이유가 어떤 불안한 내면 세계의 상황을 대처하기 위한 자아 방어
수단인지...혹시 현실적 고통이나 성장단계의 문제점이 있는 건 아닌지...검토해 볼수
있는 방법이 될 것이고 이것으로 상담의 기본틀을 잡을 것이다.
이것을 토대로 여러 가지 행동주의 이론들을 가지고 상담을 진행시킬 예정이다.
아무래도 내담자가 어린 아이인 것을 감안하여 내담자가 직접 자기 자신을 진단하
고 내담자의 의지로 상담을 진행해 가는 내담자 중심이론보다는 상담자가 교사처럼
내담자를 컨트롤 해 가면서 상담을 진행해 갈 수 있도록 체계적 둔감법과 같은 계
획적인 조절방법을 중심으로 한 행동주의 이론들로 상담을 할 것이다.

참고 자료

없음