영아기 발달 특징과 보육교사의 역할

소개

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목차

1. 서론

2. 본론
1) 신체 및 운동발달
2) 사회. 정서발달
3) 인지발달

3. 결론

본문내용

서론
발달은 태어나면서 죽음에 이르기까지의 인간의 신체적, 정신적, 사회적 변화의 모든 측면을 설명한다. 이 발달 과정은 연속적이고 체계적이며 일정한 순서에 의해 이루어지고 있다. 영아기 발달은 출생 후 24개월까지로 발달이 급격히 이루어지는 시기이며, 발달의 세 영역은 인지적 발달, 생물학적 발달, 사회 정서적 발달이다. 머리둘레는 영ㆍ유아기 뇌의 무게와 상관관계가 높으며, 뇌의 무게는 영아기의 전반적인 인지발달 지표와 관계가 있다. 아기의 머리가 얼굴에서 차지하는 비율은 성인에 비해 상대적으로 크고, 코와 턱은 잘 발달되어 있지 못하다. 눈은 크고, 안면의 낮은 쪽에 위치하며, 얼굴의 이목구비는 가운데로 몰려 있고, 볼에는 살이 붙어 있다. 이러한 아기의 얼굴(아기다움)은 성인의 보호 행동을 자동적으로 유도하고, 부모와 애착 관계를 형성하는 데 중요한 진화론적 가치를 가진다. 이 시기의 영아들은 성인에게 의존하는 시기이므로 무엇보다도 성인의 역할이 매우 중요하다. 이 시기의 영아기 성장과 발달과정을 잘 이해하고 적절한 역할을 해야 한다. 우선 발달단계는 신체 및 운동발달, 인지 발달, 사회. 정서발달로 나누어진다. 이에 각 발달단계 이론을 살펴보면 다음과 같다.

본론
1, 신체 및 운동발달
영아기의 신체발달은 첫돌이 되면 출생 시 신장의 50%가 자란다. 1세 영아의 뇌는 성인에 비해 2배 많은 시냅스를 보유하고 있는데 시냅스 생성기에 만들어진 시냅스들은 이후 빠른 속도로 사라지게 된다. 생후 4~5개월이 되면 영아의 몸무게는 출생 시 몸무게의 약 2배가 된다. 생물학적 특성을 바탕으로 하는 체중, 근육, 골격, 호르몬, 뇌신경, 감각기관등의 변화 등이 신체발달에 속하며 일정한 순서에 의해 발달된다. 중심부에서 말초부의로, 대근육에서 소근육 운동으로 두부에서 미부로 일련의 순서에 의해 발달된다.

참고자료

· 보육과정. 김용숙저. 서현사/ 보육학 개론. 김익균외 공저.교문사/
· 보육과정. 이순영외 공저.학지사/ 보육과정 조복희 공저 참고사이트
· 보육과정 보육과정의 목적 및 목표 학지사
· 표준복육과정에 기초한 영유아 보육과정/ 임미혜, 이혜원
· 보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
· 이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
· 임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원.
· 영유아보육과정 / 박선해
· 영유아 발달을 지원하는 보육과정/ 이은상