놀이와 스포츠

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본문내용

1. 사회적 관점에서의 인간
- 하나의 개체로서의 존재가 아닌 사회와의 관계 속에서 존재의 의미
- 인간존재의 의미는 사회와 분리된 개념 속에서는 커다란 의미를 갖 지 못할 것이다.
2. 교육적 관점에서의 인간
- 교육은 인간을 변화시키는 것을 목적으로 한다.
- 인간을 변화시키되 바람직한 방향으로 계획적으로 변화시키는 것이 바로 교육이다.
- 인격을 갖춘 전인적 의미의 인간으로 거듭나게 만들어 주는 것이 교육의 역할이다.
3. 신체교육과 신체를 통한 교육
- education of the physical(신체의 교육) : 건강한 신체, 강한 근육, 아름다운 신체를 만드는 등 신체에 국한시켰다.
-education through the physical (신체를 통한 교육) : 전체적이고 조화롭게 인간을 교육시킨다는 것이다. 인간의 계발을 위해 신체활동을 통하여 인간을 교육시킨다는 것!!

1. 놀이의 본질적 의미

- 놀이란 신체활동에 있어 가장 기본적인 요소
- 놀이는 그 자체가 아니라 놀이가 표현하고 발전시키는 심적 경향이 확실히 문명의 요소를 구성할 수 있다는 것을 보여주고 있으며 전체적으로 여러 의미들은 전체성, 규칙, 자유의 관념들을 함축하고 있다.
- 놀이의 특징
첫째, 놀이는 자유로운 활동이다.
둘째, 놀이는 분리된 활동이다. 명확한 공간과 시간의 범위 내에 한정되어있다.
셋째, 확정되어있지 않은 활동이다. 전개가 결정되어 있지도 않으며, 결과가 미리 주어져 있지도 않다.
넷째, 비생산적인 활동이다. 물질적 이득에 관계되어 있지 않다.
다섯째, 규칙이 있는 활동이다. 그들만의 규칙과 평가방법이 있으며 게임 시 이 법만이 통용된다.
여섯째, 허구적인 활동이다. 비현실이라는 특수한 의식을 수반한다.

참고자료

· 없음