지역사회 보건소 실습 에피소드 (모자보건, 진료실, 치매예방교육, 방문간호)

소개

2주간의 실습동안 5일간의 간호 및 행위를 기록했습니다.
에피소드를 기록한뒤 그에 대한 강점과 약점을 분석하고 학습목표를 설정하여
대상자를 교육 시키는 내용을 삽입하였습니다.

추가로 뇌출혈에 대한 교육의 필요성을 학습목표로 삼은 것은 추가로 문헌고찰 하였습니다. 신경외과의 문헌고찰 을 능가하도록 첨가하였습니다.(이전에 제가 했던 신경외과 케이스를 참고 하였습니다.)

목차

에피소드1

강점

약점

학습목표

문헌고찰

이러한 에피소드가 5개 삽입

본문내용

강점
1. 5분에서 10분간 앉아서 쉬도록 한 뒤 정확한 혈압을 측정 할 수 있도록 하였고
-> 대상자의 진단적 간호 검사를 정확한 절차에 따라 수행하였다. (2.5.1)
2. 혈압과 혈당은 매일일정시간에 측정해야 오류와 비교를 잡아 낼 수 있다고 교육 하여, 혈압이 약간 씩 오르거나 내리는 것에 대해 민감하게 걱정할 필요가 없음을 말씀 드렸다
->대상자에게 필요한 정보를 제공 한다.(5.2.1)
->대상자와 치료적 관개를 유지하며 보건의료팀의 일원으로서 역할을 수행하였다.
3. 내가 치매의 종류, 운동법, 분위기 전환 등을 준비해서 일방적인 전달식 교육의 딱딱함 보다는, 함께 하는 참여수업의 형식을 만들 예정이었다.
-> 간호수행자로서 리더십을 발휘 한다.(5.5.1)

약점
1. 계장님은 우리가 준비 했던 대자보의 꾸밈이 부족하고, 제목 선정이 안 되었다는 점을 지적 하셨고, 우리가 해야 할 치매검사가 치매를 확정 짓는게 아니라 간이 검사일 뿐이고 자세한 검사는 보건소에 와서 삼성병원과 연계를 통해서 알 수 있으므로 괜한 소리는 줄이라고 말씀하셨다.
->간호업무를 기획하고 조직하는데 부족하다.(6.2.1)

*학습목표
지식적 목표: 보건소에서 하는 일에 대해서 숙지하고 설명할 수 있다.
기능적 목표: 보건소를 찾는 주민이나, 민원이 있는 경우 보건소의 업무에 대해서 설명할 수 있다.

*학습
1. 보건소 법 제 6조.
(1) 전염병 및 질병의 예방관리와 진료에 관한 사항
(2) 보건통계 및 보건의료정보의 관리
(4) 보건교육
(5) 영양의 개선 식품위생 및 공중위생
(6) 학교보건에 대한 협조
(7) 보조에 관한 실험 또는 검사에 관한 사항
(8) 구강보건, 정신보건, 노인보건 및 장애인의 재활
(9) 모자보건 및 가족계획
(10) 보건지소, 보건진료소의 직원 및 업무에 대한 지도 감독
(11) 의약에 대한 지도
(12) 기타의료사업 및 국민보건의 향상, 증진에 관한 사항

2. 보건 복지부에서 말하는 보건소의 업무
(1) 보건소는 지역보건법 시행규칙 제5조에 따라 진료 및 보건서비스 관련업무(건강증진사업, 보건교육, 구강건강, 영양개선, 전염병, 모자보건, 노인보건, 공중위생 및 식품위생, 정신보건, 방문보건사업, 만성질환관리사업, 재활사업 등) 등 16개 세부업무를 수행한다.

참고자료

· 없음