다문화관련 보고서

소개

다문화 관련 보고서입니다.

목차

1. 다문화의 도래

2. 다문화의 교육
1) 우리나라 사회의 다문화 교육 전개
2) 우리나라 다문화 교육의 현황 및 특징

3. 다문화의 현실과 정체성
1) 다문화의 복합적인 요인들
2) 다문화로 인한 정체성 위기

4. 다문화의 과제

본문내용

1. 다문화의 도래
- 21세기에 접어든 세계는 중요한 새로운 도전에 직면해 있다. 지난 20~30년간 급속도로 진행이 된 세계화는 그 과정에서 이주 현상의 폭발적 증가를 비롯하여 경제, 정치, 문화 전반에 걸친 큰 변화를 야기시켰다. 경제의 영역에서는 세계화는 전 세계를 신 자유주의적 시장 법칙으로 통합을 했고, 문화 영역에서는 강대국의 초국적 문화의 자본에 지배를 전 세계적으로 확장을 하여 문화 획일화라는 우려를 낳았다.

<중략>

2) 우리나라 다문화 교육의 현황 및 특징
- 현재 우리나라 사회에서 진행되는 ‘다문화’에 대한 논의는 다문화 사회가 급속하게 진전이 됨에 따라 기본 인프라의 조성이 없이 비체계적이고 단기적인 차원에서 진행되고 있다. 이는 몇 년 사이 봇물 터지듯 쏟아져 나온 정부의 다문화 가정 지원 정책에서도 살펴볼 수 있다. 즉, 최근에 비롯된 정부의 다문화 가정 지원 정책에서도 살펴볼 수 있다. 즉, 최근에 비롯된 정부의 다문화 가정 지원 정책은 교육, 복지, 사회 및 문화 차원에서 시행되고 있으며, 교육인적자원부, 여성가족부, 문화관광부, 농림부 등 정부의 여러 부처가 관여하여 주요 사업들이 중첩되어 실행된 경우가 많았다. 또한 다문화 사회에서의 다문화 교육도 주로 ‘누구를 대상으로 하는가’에 맞춰져 있으며, 그 대상도 외국인 근로자(외국인 이주노동자)와 국제결혼자(결혼이민자) 등에 한정되어 있다.

<중략>

2) 다문화로 인한 정체성 위기
- 우리나라 사회에 거주를 하는 이주민에 대한 적절한 이해는 이주민 스스로의 자기 인식에서 출발점을 찾아야 한다. 익숙한 사회와 국가를 떠나 낯선 환경에서 살아간다는 의미에서 이주민은 ‘디아스포라’라고 할 수 있다. 유럽의 강대국을 중심으로 진행되었던 식민주의가 정점에 달한 19세기에 상당수의 ‘디아스포라’가 있었던 것처럼, 유럽과 미국을 중심으로 진행되고 있는 신자유주의는 또 다른 형태의 대규모 ‘디아스포라’를 만들었다. 고향이나 본국을 떠나 낯선 곳에서 살아간다는 것은 정체성에 커다란 변화를 가져올 뿐만 아니라 정체성 위기를 초래하기도 한다.

참고자료

· 없음