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타당도와 신뢰도 표준화된 검사

타당도, 신뢰도 표준화된 검사
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최초등록일 2012.03.26 최종저작일 2012.03
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타당도와 신뢰도 표준화된 검사
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    소개

    타당도, 신뢰도 표준화된 검사

    목차

    타당도의 정의

    타당도 계수

    신뢰도의 정의

    신뢰도 계수

    표준화된 검사

    본문내용

    경험적 연구에서는 자료를 수집하여 분석한 다음 연구결과에 근거해서 결론을 내리게 된다. 따라서 연구에 필요한 자료를 수집하기 위해 어떤 도구를 사용할 것인가를 결정하는 문제는 매우 중요하다. 아무리 연구문제가 명확하게 진술되고 연구대상이 적절하게 표집 되었다 하더라도 자료수집의 도구가 적절하지 않으면 그 결과는 별로 의미가 없다. 왜냐하면 신뢰성과 타당성이 결여된 측정도구에 의해 얻어진 결과는 신빙성이 없기 때문이다.
    측정 도구를 선정할 때 고려해야 할 기준이 몇 가지 있는데, 그중 대표적인 것이 신뢰도와 타당도이다. 일반적으로 신뢰도는 측정도구에서 얻어 지는 점수가 얼마나 안정성이 있고 일관성이 있는가 하는 정도를 뜻하여 타당도란 측정도구가 측정하고자 하는 것을 얼마나 정확하게 측정하는가 하는 정도를 말한다.

    신뢰도

    신뢰도(reliability)란 그 도구를 이용하여 수집한 점수가 얼마나 정확하고 일관성이 있는가 하는 정도, 즉 측정의 오차가 얼마나 적은가 하는 정도를 의미한다.
    예컨대, 어떤 도구를 이용하여 아침에 측정한 결과와 저녁에 측정한 결과가 동일하다면 신뢰도가 높은 도구라 할 수 있겠지만, 반대로 두 결과 간에 차이가 크다면 신뢰도가 낮은 도구라고 할 수 있다. 신뢰도는 타당도와는 달리 대부분의 경우 숫자(혹은 계수)로 표시하는 경우가 많다.

    참고자료

    · 김영현 지음(2007) 통계학의 개념과 응용 -R프로그램 활용-교우사
    · 조국행 김태균(2005) 통계학 도서출판 글로벌
    · 이승희 (2006) 특수교육평가 학지사
    · 정옥분 (2010) 아동연구와 통계방법 학지사
    · 김정권 역, 교육진단검사 실시요강, 특수교육
    · 강봉규(2001), 심리검사의 이론과 기법, 동문사
    · 김동인(1994), 심리검사의 표준화과정에 관한 연구 논문
    · 이종승(1987), 표준화심리검사의 양호도 분석, 교육평가연구
    · 임두순(1992), 학생 이해를 위한 각종 검사의 활용, 경북 진로교육 제13호
    · 탁영진(1992), 교육학, 박문각
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