유아들이 장애, 성, 다문화, 다양한 가족, 인종 등에 대한 편견을 없애고 다양성에 대한 이해를 돕기 위한 반 편견 유아교육프로그램(antibias program)에

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유아들이 장애, 성, 다문화, 다양한 가족, 인종 등에 대한 편견을 없애고 다양성에 대한 이해를 돕기 위한 반 편견 유아교육프로그램(antibias program)에 대해서 조사하세요

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유아들이 장애, 성, 다문화, 다양한 가족, 인종 등에 대한 편견을 없애고 다양성에 대한 이해를 돕기 위한 반 편견 유아교육프로그램(antibias program)에 대해서 조사하세요.
<국내나 국외의 사례를 들어 설명하셔도 되고, 유아교육 개론서에 나온 프로그램을 소개하셔도 괜찮습니다. 우리사회에 어떠한 반 편견 유아교육 프로그램이 정착되면 좋을지 본인의 의견을 꼭 덧붙여 주세요.>

지역아동센터 선단사랑의집에 다니는 보람이(가명)는 한 부모가정의 자녀이다. 보람 이는 한 부모가정 반 편견교육을 받고 자신의 가정을 바라보는 인식이 아주 달라졌다. 박희실 센터장(선단사랑의집)은“아이들이 이전에는 한부모가정에서 자란다는 생각에 위축되어 있었지만 교육 후에는 자신감을 많이 회복했다”고 한다. “선생님, 계속 오시면 안돼요? 교육 더 해주세요.”지역아동센터의 아이들의 요구에 강의를 맡고 있는 황은희 국장(한국한부모가정연구소)의 마음도 흐뭇해진다. “처음 반편견교육을 하러 왔을 때는 아이들이 교육받는 것을 꺼려하는 눈치였어요. 뭐 교육이 다 그렇겠지라고 생각하는 것 같았어요. 그런 아이들을 데리고 6회기 프로그램을 진행해야 한다니 좀 막막하더군요. 그런데 첫 회기를 시작하니 아이들의 눈동자가 초롱초롱해 지는 거예요. 회기가 진행될수록 아이들의 관심도 높아지고 수업태도로 달라지기 시작하더군요. 위축되고 장난스러웠던 아이들이 진지하게 수업에 참여하는 모습을 보고 한부모가정 반편견교육의 필요성을 새삼 느끼게 되었습니다”라고 황 국장은 말한다.

참고자료

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