교과서 40페이지를 참고하여 “여름”을 주제로 통합적 교육활동 구성망을 작성하시오

소개

교과서 40페이지를 참고하여 “여름”을 주제로 통합적 교육활동 구성망을 작성하시오

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본문내용

교과서 40페이지를 참고하여 “여름”을 주제로 통합적 교육활동 구성망을 작성하시오.
와! 여름이다 주제 학습 시작하기
주제 학습 구조
주제학습은 다음과 같이 진행 한다
첫째, 주제학습 시작하기에서는 여름에 대한 추억이나 경험을 떠올리는 브레인스토밍으로 시작하여 통합단원의 주제인 여름, 여름철 건강과 안전, 여름방학 등을 살펴보고 각 학습 활동에 대한 내용과 방법, 순서, 절차 등을 정한다.
둘째, 주제학습 시작하기에서 의논한 것을 바탕으로 여름과 건강에 관한 내용을 다룬다. 여름철 건강생활은 바른생활에서, 더운 날씨에 적응하며 슬기롭게 건강을 지키는 방법들은 슬기로운 생활에서, 여름의 역동성을 느끼며 즐겁게 보내기 위해 노래 부르기와 색안경 만들어 놀이하기 등의 활동을 즐거운 생활에서 지도하면서 전체적인 학습 주제가 여름을 즐겁고 건강하게 보낼 수 있도록 하는데 중점을 둔다.
셋째, 여름과 안전을 다룬다. 여름은 활동의 계절이다. 그에 따른 안전사고의 위험을 예방하는 교육으로 물놀이 안전에 관한 내용을 슬기로운 생활에서, 안전하고 즐겁게 물놀이하기 현장학습을 즐거운 생활에서, 피서지에서 지켜야 할 사항을 바른 생활에서 중점 지도하고 여름을 즐겁고 안전한 여름을 준비할 수 있도록 한다.
넷째, 여름방학이다. 바른 생활에서는 여름방학 계획을 이야기하고, 슬기로운 생활에서는 초등학생이 되어 처음 맞이하는 방학이므로 방학동안도 규칙적인 생활을 할 수 있도록 지도하며, 즐거운 생활에서 여름방학 계획표를 만들어 실천 하도록 지도한다.
마지막으로 주제학습 마무리하기에서는 바른 생활에서 방학동안 지킬 일과 바른 행동 실천하기를 역할 놀이로 꾸며보고 슬기로운 생활에서는 방송 놀이를 하면서 건강하고 안전하게 지내는 방법을 즐거운 생활에서는 여름과 관련된 색깔 발표회를 넣어 구성하였다

참고자료

· 없음