청소년기 정서장애와 스트레스 및 건강

소개

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목차

* 청소년기 정서장애와 스트레스

Ⅰ. 청소년기의 정서장애

Ⅱ. 청소년기의 스트레스와 건강

* 참고문헌

본문내용

1) 청소년기의 정서장애
청소년기는 흔히 `심리적 격동기`라고 일컬을 정도로 신체발달이나 인지발달
그리고 정서발달의 큰 변화를 보여주고 있다. 또한 역할기대에 있어서도 청소
년기는 일대 전환기라고 할 수 있다. 즉, 부모에게 돌봄을 받고 의존하는 어린
아이의 위치에서 한몫을 하는 성인의 위치로 전환되는 시기인 것이다. 이와 같
이 신체적 심리적 사회적 변화가 한꺼번에 큰 폭으로 일어나게 됨으로써 청
소년들은 이에 적응하기 위해 노력하여야 하며, 이 과정에서 많은 스트레스를
경험하게 된다. 따라서 청소년기에는 정서적 불안정이나 기타 적용상의 문제가
나타날 가능성이 높다고 할 수 있다(Bicksler, 2002).
청소년기의 정서적 불안정은 흔히 있을 수 있는 그들 세대의 일반적인 현상
으로 해석될 수도 있으나, 이것이 일시적 부적용현상을 넘어서서 심각한 적용
장애로 발전될 경우 그 장애와 피해는 치명적이 될 것이다. 즉, 대부분의 청소
년들에게 있어서 정서적 불안정은 일종의 과도기적 현상으로 성숙과 함께 좀더
효과적인 적응방식을 습득하게 되면서 사라짐과 동시에 정서적 안정감을 되찾
는다. 그러나 일부 청소년들에게 있어서는 이러한 정서적 불안정이 지속되고
심화되면서 적응장애로 발전하게 된다. 이것은 그들 개인의 전 생애와 중요한
타인들에게 심각한 영향을 미치게 된다. 따라서 청소년기의 정서장애는 그 자
체가 반드시 심각한 심리장애 또는 적응장애를 의미한다고 볼 필요는 없겠으
나, 이를 청소년기에 의례 있을 수 있는 일시적인 현상으로 가볍게 보아 넘길
수만도 없는 것이다.

참고자료

· - 김동위(1994). 청소년의 인간화 교육. 서울: 교육과학사
· - 남정걸(1998). 사회교육행정론. 서울: 교육과학사
· - 박진규(2003). 청소년문화. 서울: 학지사
· - 이춘재 등(1998). 청년심리학. 서울: 중앙적성출판사
· - 김흥규(1994). 인간행동의 이해. 서울: 양서원
· - 한상철(1998). 청소년학 개론. 서울: 중앙적성출판사
· - 한상철, 임영식(2000). 청소년심리의 이해. 서울: 학문사