크기에 대한 절대적 판단 능력

소개

인간공학 chunks 실험한 결과를 쓴 것 입니다.

목차

서론
본론
실험 도구
피 실험자
실험 방법
실험 결과
결론
참고 문헌

본문내용

1. 서론

누구나 한번 쯤은 시험시간때 시험 과목 중에 기억 했던 것이 기억이 안나서 힘들었던적은 보통 사람이면 한번씩은 경험 해 봤을 것이다. 학생들은 보통 시험 기간이 되면 단기 기억력으로 순간적으로 외워서 시험을 볼려고 한다. 시험 과목들이 많아서 기억이 안되는것은 당연 하다. 그러나 많은 과목을 한 번에 공부 할려고 하면 기억하는 안되는 것이다. 그러면 인간의 작업 기억 능력을 최대화 할수 있는 방법은 없는 것인가??
작업 기억을 최대화 할려면 첫번째로 작업 기억 부담을 최소화 하는 것이다. 인간이 작업 기억 속에 유지하고 있어야 하는 시간과 용량을 최소화 해야 한다(Loftus et al. 1979). 두번째로는 시각적 보조물을 제공하라. 언어적 메시지를 합성 음성으로 전달하고자 할 때는 이 정보가 작업 기억에서 사라지지 않도록 하기 위해 그 정보에 대한 시각적 재료들을 원래의 청각적 정보와 함께 중복적으로 제시해 줄 수 있고, 이상적으로는 그렇게 해야 한다. 세번째로는 순차적 과제들에 대해서는 특정 단계의 종료를 알려주는 표시를 하라.

참고자료

· 이재식, 김정룡(2008). 인간공학 2판, 시그마프레스. p.190~p198.