직업적응훈련의 접근방법과 내용

소개

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목차

Ⅰ. 훈련기법에 따른 유형

Ⅱ. 접근방식에 따른 유형

Ⅲ. 영역별 직업적응훈련

1. 일상생활 자립훈련
2. 사회성 개발 훈련
3. 직업기술 향상 훈련

*참고문헌

본문내용

* 직업적응훈련의 접근방법과 내용

직업적응훈련의 접근방법은 훈련기법에 따라 언어적 ․ 상황적 ․ 환
경적 접근법으로 제시되고 있고(Dunn, 1974), 접근방식에 따라 생
활중심 접근법(Brolin, 1982)과 학교중심 접근법(Clark, 1979)
이 제시되고 있다. 영역별 직업적응훈련은 일상생활 자립을 위한
훈련과 사회성 개발을 위한 훈련, 직업기술을 향상시키기 위한 훈
련 등이 있다(박희찬, 2003; 강위영 외, 2009).

1) 훈련기법에 따른 유형

면저 훈련기법에 따라 제시되는 세 가지 기본적인 접근법을 살
펴보면 다음과 같다.
첫째, 연어적 접근법이다. 이는 개별상담, 집단상담,사이버상담
등으로 훈련하는 것이다. 개별상담은 주로 장애인 서비스이용자
개인이 직장에 잘 적응하도록 돕는 데 일차적 목적이 있다. 집단
상담은 주로 장애인 서비스이용자가 직장 내에서 빈번하게 이루
어지는 대인관계와 관련된 문제를 해결하는데 그 목적이 있다.

<중 략>

(3) 직업기술 향상 훈련

모든 장애인들은 적절한 보상훈련과 직업지도, 훈련 등을 필요
로 한다. 장애인의 일반적인 직업특성은 직업의식 결여, 부정적인
자아의식, 비현실적 동기형성, 경직과 행동 및 성격상의 견고성,
작업실패 경험 누적 , 추리 및 인지능력의 제한과 감정조절 미흡 등
이 있다(조인수, 1989). 이런 요인으로 인해 장애인은 직업적응에
문제를 갖게 된다(강위 영 외, 2009).

참고자료

· 김흥덕(2010). 장애신학. 대전: 대장간
· 강동욱 외(2006). 장애인고용제도 발전방향 연구. 노동부
· 강위영 외(2009). 직업재활개론. 서울: 나눔의 집
· 권진숙 · 박지영(2009). 사례관리의 이론과 실제. 서울: 학지사
· 금현섭 · 이석원(2008). 장애인 정책연구. 법문사.
· 김기태 외(2003). 정신장애인의 사회통합. 서울: 학지사
· 김병숙(2007). 직업심리학. 서울: 시그마프레스