양명학으로 본 우리나라 학교 교육의 문제점과 개선방안

소개

철학자 왕양명의 교육방법으로 본 현대 교육의 문제점과 개선방안에 대한 글입니다.

목차

1. 현대 교육의 문제점

2. 철학자 왕양명의 교육방법으로 본 현대 교육
1) 교육의 목적과 입지
2) 재능과 덕성 일치의 교육
3) 능동성·자율성·창의성 증진의 교육
4) 배움과 실천의 합일 교육(학행합일)

3. 자유로운 환경에서 자라나는 아이들

본문내용

1. 현대 교육의 문제점
우리 사회는 총체적 교육위기에 직면해 있다. 매년 대학수학능력고사를 전후로 해서 자살하는 수험생이 나온다. 언론에서는 베르테르 효과, 즉 모방 자살을 우려해 이슈화하지는 않지만, 매년 꾸준한 학생이 공부에 시달리다 결국 자신의 목숨을 쉽게 버린다. 생명의 존엄과 가치를 가르쳐야 할 학교는 오히려 친구가 경쟁의 대상이 되어야 하는 삭막한 곳이 된 지 오래다.
본래 학교에서는 기술적 지식 습득과 동시에 인격적 교육도 해야 한다. 하지만 학벌을 중요시하는 사회이다 보니 학생 개개인의 인성은 신경 쓰지 않고 오로지 수능 공부만을 강압적이고 획일적이게 시키고 있다. 학생들은 인격이 완성되지 않은 채로 의미 없이 기계적으로 공부할 수밖에 없다. 학벌을 중요시하는 풍토 때문에 주변의 많은 압박을 받게 되고 결국엔 몸도 마음도 지쳐서 모든 것을 끝내버리게 된다.
이러한 교육 풍토는 학생들의 몸과 마음을 억압한다. 또한 이들의 주체성과 창의성 그리고 자율성을 없앤다. 학교 교육의 위기는 단지 학교의 붕괴만으로 끝나는 것이 아니라 가정과 사회, 더 나아가 국가의 붕괴로까지 이어지기 때문에 심각하다.
2. 철학자 왕양명의 교육방법으로 본 현대 교육

참고자료

· 없음