나는 누구인가 나는 누구인가를 쓰면서00

소개

나는 누구인가 나는 누구인가를 쓰면서00
위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 시간에 따른 나의 모습
(1) 유년기
(2) 청소년기
(3)청년기
2. 나는 누구인가? SWOT 분석
(1) 내부적 조건
① 강점(strength)- 강점을 가지고 기회를 살리는 전략
② 약점(weakness)- 강점을 가지고 위협을 회피하거나 최소화하는 전략
(2) 외부적 조건
① 기회(opportunity)- 약점을 보완하면서 기회를 살리는 전략
② 위협(threat)- 약점을 보완하면서 위협을 회피하거나 최소화하는 전략
Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론
소크라테스의 유명한 말 중 하나가 " 너 자신을 알라"이다. 이는 여러 가지 의미로 해석할 수 있는데, 결국 자신을 잘 알고 자신을 정확하게 파악하여 처신하라는 뜻으로 해석할 수 있다. 이는 결국 자신의 분수에 맞는 생활을 하고 이를 바탕으로 남에게 피해를 안 끼치고 남과의 옳은 인간관계를 형성할 수 있는 바탕이 도니다고 생각 한다.
인간관계는 사람이 살아가는 데 있어 매우 중요한 역할을 한다고 볼 수 있다. 참된 진실한 사람을 만나면 나의 앞길을 열러주고 인생에 보탬이 되어 성공의 길로 이끌지만. 그와 반대인 경우에는 앞길을 가로막는 역할을 한다고 볼 수 있다. 따라서 사람들과의 대면에 있어 상대방을 잘 파악하여 그가 어떤 성격의 소유자이며, 조직과 나에 어떤 영향을 미칠 것인가를 먼저 연구하도록 부단히 노력해야 할 것이다.
위에 언급한 것을 바탕으로 자신과 타인의 평가는 시간에 따라 크지는 않지만, 약간의 변함이 있었다고 하였다. 이 부분을 설명하기 위해 크게 유년기(유아기를 포함한 초등학교 까지의 13세까지), 청소년기(중학교~고등학교 : 14~19세), 그리고 현재의 청년기(대학~현재) 로 나누어 생각해 보았다. 이를 통해서 나는 누구인가를 성찰해 보고 자신을 진정으로 되돌아 볼 수 있는 계기를 마련하고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 시간에 따른 나의 모습
(1) 유년기
나는 어릴 적에 전남 화순군 동면 천덕리에서 자랐다. 가난에 살림에 보리 고개도 넘긴 기억이 난다. 젊은 세대에게 애기하면 호랑이 담배피던 시절의 애기라고 할지모르지만 분명 그 시절을 보냈다. 2남 2녀 중 장남으로 태어났으며, 몸이 허약해 영양실종 걸려 잔병치레를 많이 하여 유년시절 거의 약으로 보낸 기억이 있다. 연료가 없어 산에서 나무 해 본 기억이 있다. 나뭇잎은 소나무 잎이 아궁이에 불로 때면 은은하게 타고 솔향기도 나며, 밥도 구수하다. 누릉지도 맛있다. 초등학교 나닐 때도 공부 잘하는 우등생이었다.
(2) 청소년기
중고등학교시절은 경남 마산으로 이사 왔는데 중 3때이다. 이사 온 이유는 경제난으로 인하여 마산수출지역과 창원 공단 등이 있어, 없는 사람들 먹고 살기 좋은 곳으로, 큰집을 따라 이사 오게 되었다. 사투리로 인한 언어적인 차이: 전라도 말씨와 경상도 말씨-로 인한 학생들에게 왕따 비슷한 놀림을 당한 기억이 있다. 고등학교는 전문계 고등학교 섬유학과를 진학했다. 고등학교에서 자격증 하나를 취득했지만 이공계의 공부에 취미가 없어 대학진학에 관심을 두어 대학교는 대구에 있는 00대학교 법학과에 입학하였다.

참고자료

· 없음